Corrientes 23 °C
Min. 23 °CMax. 35 °C
 
Para ver esta nota en internet ingrese a: https://www.diarioepoca.com/a/916409

Antonella, ejemplo de inclusión y cuadro de honor de su secundaria

La joven venció las barreras de la discapacidad y mañana egresará del Colegio Secundario Edgar Romero Maciel.

El Co­le­gio Se­cun­da­rio Ed­gar Ro­me­ro Ma­ciel re­a­li­za­rá, ma­ña­na a las 19:30, su ac­to de gra­dua­ción de la pro­mo­ción 2018. En­tre los egre­sa­dos se en­cuen­tra An­to­ne­lla de los Mi­la­gros Vi­llal­ba Ra­mí­rez, una jo­ven que que­da­rá en la his­to­ria de esa ins­ti­tu­ción co­mo un ejem­plo de in­clu­sión de alum­nos con ca­pa­ci­da­des di­fe­ren­tes.

TIENE 19 AÑOS Y SUPERÓ VARIAS BARRERAS FÍSICAS Y SOCIALES PARA ESTUDIAR.
TIENE 19 AÑOS Y SUPERÓ VARIAS BARRERAS FÍSICAS Y SOCIALES PARA ESTUDIAR.

En la pre­via de ese mo­men­to tan es­pe­cial, su ma­má, Ca­ro­li­na dia­lo­gó con épo­ca y na­rró to­da la tra­yec­to­ria es­co­lar de An­to­ne­lla, quien ter­mi­na­rá co­mo un cua­dro de ho­nor en esa se­cun­da­ria. "Es­toy muy or­gu­llo­sa y me sien­to muy fe­liz por­que mi hi­ja es­tá ce­rran­do una eta­pa que fue di­fí­cil pe­ro muy gra­ti­fi­can­te y quie­ro que si­ga al­gu­na ca­rre­ra por­que es muy bue­na alum­na", co­men­tó sin ocul­tar su pro­fun­da emo­ción. "E­lla tie­ne dis­ca­pa­ci­dad mo­triz, tie­ne di­fi­cul­ta­des pa­ra ha­blar y un le­ve re­tra­so men­tal. A los cua­tro años dio sus pri­me­ros pa­sos de apren­di­za­je en el jar­dín La Tor­tu­ga Ca­ro­la, des­pués in­gre­só a la es­cue­la Nº4 del Ses­qui­cen­te­na­rio y lue­go de al­gu­nos tras­piés in­gre­só a la Ed­gar Ro­me­ro Ma­ciel", aco­tó la ma­dre. "El ca­mi­no del se­cun­da­rio no fue fá­cil, trans­cu­rri­mos mu­chos con­tra­tiem­pos, al­gu­nas ne­ga­cio­nes por par­te de pro­fe­so­res pe­ro al fi­nal lo­gró la acep­ta­ción, pues An­to­ne­lla ja­más per­dió la con­fian­za en su­pe­rar las dis­tin­tas ad­ver­si­da­des que le pu­so la vi­da. Aho­ra va a es­tu­diar dos años de Cos­me­to­lo­gí­a, mien­tras tan­to va a eva­luar qué ca­rre­ra uni­ver­si­ta­ria o ter­cia­ria quie­re se­guir", aña­dió Ca­ro­li­na. "Que­re­mos agra­de­cer a to­das las per­so­nas que la acom­pa­ña­ron en su tra­yec­to­ria es­co­lar. Tam­bién es de des­ta­car el tra­ba­jo de con­ten­ción y es­tí­mu­lo he­cho por la ins­ti­tu­ción Cre­cer Con To­dos y el Ins­ti­tu­to de Ayu­da al Li­sia­do (I­CAL), es­pe­cial­men­te a su ki­ne­sió­lo­ga San­dra Piaz­za", cul­mi­nó.