Tarde de juegos y exposiciones para interesarse por los idiomas
En la Plaza Torrent se vivió ayer una tarde de juegos organizado por el Centro de Idiomas Teplitzky, ubicado frente a este espacio público. Dicho centro ofreció a los concurrentes mesas con juegos didácticos e interactivos más actividades lingüísticas y culturales referidas a la oferta que proporciona. Hubo una variedad de mesas con 11 idiomas, en los que los asistentes pudieron refrescar sus conocimientos sobre alguno de ellos o bien hacer actividades para principiantes. Esta propuesta se extendió durante dos horas para luego dar lugar a la exposición y degustación de platos típicos, más un espectáculo musical con la participación de los alumnos que cantaron en distintas lenguas. Hubo sorteos de becas y de un mes gratis, entre otros. Esta actividad se realizó para la promoción de nuevos espacios. De todos modos los organizadores planean repetirlo más adelante en el mes de noviembre. Cuentan con el antecedente de haber hecho esta experiencia años anteriores y es por eso que la repiten actualmente. Paula Flores, organizadora del evento, aseguró que le dio buenos resultados. La organizadora amplió que el centro de estudios realiza actividades parecidas durante el año, pero dentro de la institución. "Por ejemplo, el grupo de portugués realizó la fiesta junina con comida tradicional de brasileña. Con este idioma se trabajan mucho las canciones y los juegos", detalló la representante. Consultada sobre cuál es el idioma que más alumnos convoca respondió: "El inglés es el que más grupos nuclea, seguido del portugués, el alemán, el japonés y en quinto lugar el chino". La procedencia de los profesores del instituto es de lo más diversa y cada uno tiene una experiencia distinta, en relación al idioma que enseña: "Los profesores de inglés, francés e italiano son egresados del Instituto Josefina Contte. El profesor de chino es de origen taiwanés, se entrenó como docente en Buenos Aires y luego vino a vivir a Corrientes. La de japonés es una profesora que llegó hasta el nivel 8 en la Sociedad Japonesa. Y la profesora de alemán vivió 12 años en Alemania, así que viene con una carga cultural muy rica; también la profesora de hebreo que vivió en Israel varios años y está casada con uno de ellos". Es por ello que el plantel de docentes cuenta con un método de enseñanza del idioma en relación al lugar, contexto cultural e histórico y social de donde proviene cada idioma. "El aspecto cultural atrae muchísimo a los alumnos como en el caso del chino mandarín, al cual asisten un grupo de nenas que vinieron a estudiar por ese aspecto", añadió la organizadora.
El Guaraní: una opción
El profesor Aníbal Diez formó parte de estas actividades promocionando la lengua guaraní. Entre sus afirmaciones sostuvo que "a través de la cultura es mucho mas fácil enseñar una lengua, porque la tenemos solapada y mas acá en Corrientes. ¿Quién no te dice una palabra en guaraní?, aunque no sepa lo que quiera decir, pero se la utiliza. Por ejemplo, los topónimos por ahí no se saben su significado, pero no importa. Nosotros tenemos que enseñar qué significa y la etimología. Pero desde la cultura es mucho mas fácil, y si es cantada mucho mejor". Aseveró que en el acerbo hay muchas canciones infantiles, el chamamé, el himno, canciones de los Beatles y el Ave María en guaraní. Explicó además que es un idioma que a diferencia de otros se puede encontrar con personas, en la vía pública, que lo hablen y a parte es "nuestro idioma oficial alternativo", como lo sostiene la Ley Nº5594 del año 2004. Así también aseguró que a pesar de la existencia de esta ley, se la enseña en cinco escuelas de Corrientes. Por eso es importante lo que institutos privados están haciendo: tener entre sus ofertas la lengua nativa.