"Que la mujer se sienta bella a pesar de estar en tratamiento"

En un cli­ma dis­ten­di­do, cien­tos de alum­nos de la Es­cue­la Se­cun­da­ria "Dr. Jo­sé Fran­cis­co So­ler" par­ti­ci­pa­ron de una jor­na­da de pe­lu­que­ría on­co­ló­gi­ca brin­da­da por el pro­gra­ma "Quié­re­te siem­pre be­lla", don­de el es­ti­lis­ta Da­niel Pa­che­la, co­mo par­te de la jor­na­da en la ins­ti­tu­ción lo­ca­li­za­da en el ba­rrio San­ta Te­re­si­ta, brin­dó con­se­jos y re­co­men­da­cio­nes a la ho­ra de asis­tir a un clien­te que se en­cuen­tra en tra­ta­mien­to por una en­fer­me­dad.

EL ESTILISTA BRINDÓ CONSEJOS PARA EL CUIDADO DE LA PIEL DE LOS CLIENTES EN ESTA SITUACIÓN. ---

Al con­sul­tar por es­te pro­gra­ma, el pro­fe­sio­nal ex­pli­có que tu­vo ori­gen en 2012: "La idea con­sis­tió en ha­cer jor­na­das de on­co­be­lle­za pa­ra alum­nos y pro­fe­sio­na­les de la pe­lu­que­ría y de la be­lle­za en ge­ne­ral. Los asis­ten­tes apren­den mu­cho so­bre có­mo cui­dar a sus clien­tas que es­tán pa­san­do por ese pro­ce­so de cán­cer". Pa­blo Sil­ves­tri Raf­fin, quién tam­bién for­ma par­te del pro­gra­ma, ex­pli­có que to­do sur­gió ba­jo la ne­ce­si­dad de re­a­li­zar una ta­rea de ín­do­le so­cial y apro­ve­char los co­no­ci­mien­tos de Pa­che­la, de­ci­die­ron tra­ba­jar con mu­je­res que se en­cuen­tren en es­ta si­tua­ción y per­te­nez­can a sec­to­res vul­ne­ra­bles: "Creo que nos en­se­ña a los que ya es­ta­mos ha­ce mu­cho en la pro­fe­sión de que te­ne­mos que ser res­pon­sa­bles a la ho­ra de te­ner una clien­ta en tra­ta­mien­to", ex­pre­só. Al pro­fun­di­zar, ex­pli­có que la ca­pa­ci­ta­ción tie­ne tres par­tes: la pri­me­ra es­tá vin­cu­la­da a los cui­da­dos de la piel, la se­gun­da li­ga­da al ma­qui­lla­je y la ter­ce­ra que tie­ne que ver con la es­té­ti­ca, uso de pe­lu­cas, pa­ñue­los y go­rros: "To­do es­tá re­la­cio­na­do con la idea de que la mu­jer pue­da sen­tir­se be­lla a pe­sar de es­tar en tra­ta­mien­to, no to­dos es­tán lis­tos y pue­de ser do­lo­ro­so. A su vez, agre­gó: "Que­rí­a­mos lo­grar que los es­tu­dian­tes que se es­tán ca­pa­ci­tan­do en al­go re­la­cio­na­do a la be­lle­za se­pan aten­der a su clien­ta que se en­cuen­tran en esa si­tua­ción". Pa­che­la tam­bién aña­dió que des­de el año pa­sa­do tra­ba­jan en pa­ra­le­lo con fa­mi­lia­res de los pa­cien­tes, con un ta­ller com­ple­men­ta­rio lla­ma­do "Jun­tos so­mos más fuer­tes". Co­mo par­te del mis­mo, los fa­mi­lia­res, ami­gos y per­so­nas cer­ca­nas a la per­so­na que li­dia con la en­fer­me­dad, son re­ci­bi­dos por mé­di­cos, psi­có­lo­gos y asis­ten­tes so­cia­les: "En es­te es­pa­cio re­ci­ben to­das las re­co­men­da­cio­nes que ne­ce­si­tan en su ca­li­dad de fa­mi­liar pa­ra po­der acom­pa­ñar a quién es­tá tran­si­tan­do el tra­ta­mien­to", ex­pli­có a épo­ca.

CIENTOS DE ALUMNOS RECIBIERON LA CAPACITACIÓN. ---

"Bus­ca­mos abrir  nues­tra men­ta­li­dad"

Mi­riam Va­len­zue­la, rec­to­ra de la ins­ti­tu­ción, tam­bién brin­do unas pa­la­bras tras re­fle­xio­nar so­bre la im­por­tan­cia de pro­mo­ver es­ta jor­na­da: "Es la pri­me­ra char­la que los in­te­gran­tes del pro­gra­ma se acer­can a es­cue­la en for­ma de­sin­te­re­sa­da pa­ra dar a co­no­cer las di­fe­ren­tes eta­pas y la si­tua­ción del te­ma de on­co­lo­gí­a, có­mo tra­tar y so­bre­lle­var en la mu­jer el as­pec­to ex­ter­no". En re­la­ción a có­mo sur­gió la pro­pues­ta, ex­pli­có: "El año pa­sa­do nos in­vi­ta­ron a una de sus jor­na­das, asis­ti­mos co­mo pro­fe­so­res; pri­me­ro nos ca­pa­ci­ta­mos. Cre­e­mos en la im­por­tan­cia de lo­grar di­fu­sión del te­ma que es una en­fer­me­dad so­bre la cual mu­chas ve­ces no nos in­for­ma­mos y des­co­no­ce­mos". Al re­fe­rir­se a los ob­je­ti­vos que se pro­po­nen con es­tas ini­cia­ti­vas, re­sal­tó: "Bus­ca­mos abrir nues­tra men­ta­li­dad y ser in­clu­si­vos con los que tie­nen y los que po­de­mos lle­gar a te­ner por­que na­die es­tá exen­to. No­so­tros co­mo per­so­nas, co­mo in­di­vi­duos al co­no­cer le te­me­mos me­nos, po­de­mos apren­der a so­bre­lle­var y en­fren­tar las si­tua­cio­nes". En es­ta jor­na­da de aper­tu­ra asis­tie­ron más de 200 alum­nos de la ins­ti­tu­ción. Va­len­zue­la for­ma par­te de la Es­cue­la Fran­cis­co So­ler ha­ce 20 años, en es­te es­ta­ble­ci­mien­to que es­tá cum­plien­do 48 años de tra­yec­to­ria edu­ca­ti­va, des­de su na­ci­mien­to en 1971. La es­cue­la cuen­ta con más de 480 alum­nos en es­te mo­men­to y de­sa­rro­lla ca­rre­ras vin­cu­la­das a las áre­as de gas­tro­no­mí­a, tec­no­lo­gí­a, he­rre­ría y elec­tri­ci­dad. Co­mo par­te de la ofer­ta edu­ca­ti­va, Va­len­zue­la in­for­mó que brin­da­rán cur­sos de RCP (Re­a­ni­ma­ción Car­dio­pul­mo­nar), de­jan­do la abier­ta po­si­bi­li­dad a la co­mu­ni­dad: "¿Cuán­tas ve­ces nos en­con­tra­mos con nues­tras fa­mi­lias o en la ca­lle con si­tua­cio­nes que no sa­be­mos có­mo ac­tuar? La idea es que to­dos ten­ga­mos la po­si­bi­li­dad de co­no­cer que se ha­ce en esas cir­cuns­tan­cias". La rec­to­ra des­ta­có la im­por­tan­cia de brin­dar edu­ca­ción vin­cu­la­da a la for­ma­ción pro­fe­sio­nal ini­cial. Al mis­mo tiem­po, se­ña­ló que cuen­tan con alum­nos oriun­dos de lo­ca­li­da­des cer­ca­nas co­mo Em­pe­dra­do y San Luis del Pal­mar, que asis­ten a las cla­ses a pe­sar de la dis­tan­cia: "Nos mo­vi­li­za que ven­ga gen­te del in­te­rior, por lo que im­pli­ca el tras­la­do y mu­chas per­so­nas se tie­nen que pre­pa­rar pa­ra lle­gar an­tes de las dos de la tar­de. An­tes del me­dio­día tie­nen que es­tar lis­tos y des­pués lo que im­pli­ca sa­lir a la tar­de, cer­ca de las sie­te, y to­mar el co­lec­ti­vo, más aho­ra en oto­ño e in­vier­no".