En 2018 serán 57 municipios con propuestas de formación terciaria
Nuevamente, los Institutos de Formación Docentes de la Capital correntina fueron desbordados por miles de alumnos en busca de un lugar para continuar con sus estudios. Para evitar esta problemática y descomprimir la demanda, el Gobierno provincial afianzó el trabajo en las localidades del interior y triplicó las ofertas educativas.
Actualmente, en los terciarios del interior se encuentran estudiando más de 50 mil alumnos distribuidos en 149 ofertas de formación docente y 147 propuestas de tecnicaturas con distintos perfiles laborales. En el ciclo lectivo 2018, los estudiantes de Colonia Pando y Mantilla tendrán la posibilidad de comenzar a estudiar en sus pueblos. Para el próximo año, de los 72 municipios de Corrientes, 57 tendrán una alternativa de nivel terciario. Las propuestas curriculares varían de acuerdo a las necesidades, al perfil productivo, técnico e industrial del pueblo. De ese modo, la Dirección de Nivel Superior dependiente del Ministerio de Educación hace un trabajo interministerial incluyendo los municipios y consultas a empresarios y jóvenes de la localidad. "Nosotros tenemos en cuenta varias cosas. Cuando hablamos de Formación Docente hacemos un diagnóstico y decidimos, de acuerdo a las vacantes de profesores que existe en las escuelas", explicó a época Susana Nugara, quien hasta ahora se desempeña en la Dirección de Nivel Superior. En el caso de los perfiles técnicos, el trabajo es más minucioso, "hacemos un estudio con los municipios y el interés de los jóvenes para garantizar una rápida salida laboral", precisó Nugara. Como ejemplo del trabajo coordinado, el Ministerio de Salud poco a poco cubre la demanda de Agentes Sanitarios. Se creó la Tecnicatura de Turismo y Hotelería apuntando a los municipios que en materia de Turismo se fueron afianzando en ese perfil. En Santa Rosa, con la creación del Parque Industrial, se formó tecnicaturas afines forestales.
Debido a este trabajo pormenorizado, los estudiantes tienen una salida laboral casi de inmediato. De acuerdo al registro de la Dirección de Educación Superior, casi el 70 por ciento de los graduados consiguen insertarse laboralmente en su localidad. "Desde el primer año comienzan con las pasantías y así, en el caso de las empresas se genera un vinculo entre los estudiantes y comercios", indicó la Directora de Nivel Superior. Dentro de esta política de trabajo mancomunado y sabiendo que existen alumnos perteneciente de la zona rural, en algunos casos, los municipios se encargan de facilitar el transporte. También, se firman convenios con diferentes instituciones por el espacio para el dictado de las clases. La mejora y la creación de espacios exclusivos para los Institutos de Formación Docentes y Técnicos es un tema a resolver, tanto en Capital como interior. Actualmente, en toda la provincia existen diez edificios de Institutos Superiores, en Mburucucuyá, Santa Lucía, Alvear, Caá Catí, Sauce, Itatí, San Miguel, Ituzaingó, San Luis del Palmar. En el resto se trabaja como en Capital, donde ocupan aulas de las escuelas primarias o secundarias.
Adaptación curricular
En conjunto, los pobladores, el Municipio y las autoridades educativas definen el perfil educativo de acuerdo a la demanda laboral. Así, cada dos o tres años se diseñan cambios en las currículas y en las propuestas educativas para equilibrar de acuerdo a los puestos laborales.
--- "Vemos las necesidades y así, proponemos las ofertas educativas", señaló Susana Nugara a época. En ese sentido destacó que en el interior existe una mayor apertura para los cambios. En Capital, tanto profesores como alumnos muestran una resistencias a cambios y por ello, existe una sobredemanda en las carreras clásicas.
Digitalización
Las nuevas tecnologías se encuentran al servicio de los estudiantes. A través de una aplicación para el celular se pueden consultar las ofertas educativas en cada una de las localidades.
--- En el Google Play está disponible la App de la Dirección de Nivel Superior y allí aparecen las propuestas por localidades o por carrera. Cuando el estudiante interesado selecciona la propuesta educativa, tiene detalles sobre las ofertas en cada uno de los puntos.