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Experiencia de inspector de escuela

Se fueron solucionando los problemas y todos quedaron satisfechos y los cargos a los docentes que le correspondía por su puntaje. Finalmente hicieron todas las designaciones que correspondían por su puntaje.

Una vez es­tá­ba­mos en la sa­la de ins­pec­to­res y el Sec­cio­nal lla­mó a uno de ellos y le ofre­ció man­dar­lo a una zo­na no que­ri­da, él ha­cía un mes que es­ta­ba en la zo­na ac­tual y el re­gla­men­to di­ce que uno pue­de es­tar dos me­ses en ca­da zo­na, lla­mo a otro quien tam­bién de­se­chó el en­car­go le pre­gun­té ¿Por qué? Me di­jo que es una zo­na don­de na­die quie­re ir, has­ta que me lle­gó el tur­no a mí y me pre­gun­ta­ron qué ha­ría yo y le con­tes­té que de­be ser un tra­ba­jo que él no pue­de cum­plir des­de acá y nos en­co­mien­da a uno de no­so­tros en­ton­ces si me en­vía acep­to.

Así fue, me con­vo­có y ofre­ció la mi­sión y le di­je que es­ta­ba a sus ór­de­nes, me otor­gó vein­te dí­as de viá­ti­co, con esa or­den fui a la sa­la de ins­pec­to­res y me di­je­ron que ha­ce mu­cho no sa­lí­an y que suer­te que a vos te die­ron vein­te dí­as. La ac­tua­ción con­sis­tía en una mi­sión en una es­cue­la cer­ca­na a Cha­ra­dai, pa­ra lle­gar allí te­nía que to­mar el tren Bel­gra­no que sa­lía a las seis de la ma­ña­na, una ho­ra ina­de­cua­da y ha­cía frí­o. Cuan­do lle­gué a la es­ta­ción cer­ca­na a la es­cue­la fui el úni­co que ba­jó y me sen­té en el an­dén a es­pe­rar que ama­nez­ca y me vi­nie­ron mi­rí­a­das de mos­qui­to pa­ra pi­car­me tu­ve que le­van­tar la so­la­pa y pro­te­ger­me de al­gu­na ma­ne­ra de los mis­mos, cuan­do ya ama­ne­ció es­pe­ré que sea la ho­ra de en­tra­da y no vi a nin­gún alum­no lle­gar, me fui a la es­cue­la, me pre­sen­té y le pre­gun­té a la di­rec­to­ra qué pa­sa que los alum­nos no vie­nen y me con­tes­tó que ha­ce unos dí­as que fal­tan y to­da­vía no avi­só a los alum­nos que tie­nen que con­cu­rrir a cla­ses. La di­rec­to­ra se lle­vó un sus­to fe­roz a juz­gar por su sem­blan­te y me di­jo que va a to­car la cam­pa­na y los alum­nos van a ve­nir. To­có la cam­pa­na y ese día vi­nie­ron tres o cua­tro alum­nos, re­cién al día si­guien­te se pre­sen­ta­ron to­dos nor­mal­men­te. Cuan­do es­ta­ba es­pe­ran­do en el an­dén me acor­dé de lo que de­cí­an mis com­pa­ñe­ros su­per­vi­so­res de esa zo­na in­de­se­a­ble. Esa ma­ña­na le di to­das las ins­truc­cio­nes a la di­rec­to­ra y me fui a pie a Cha­ra­day pa­ra con­se­guir una pie­za en el ho­tel y pa­sar es­tos dí­as, me die­ron en el úni­co hos­pe­da­je que ha­bía una ha­bi­ta­ción con un tre­men­do olor a mo­hos, le di­je a la due­ña si no ha­bía otra ha­bi­ta­ción por­que es­ta es­tá con un fuer­te olor a mo­hos y me di­jo que ma­ña­na se de­so­cu­pa una ha­bi­ta­ción que es muy bue­na. Yo pen­sé en lo que de­cí­an mis co­le­gas en la zo­na. In­de­se­a­ble don­de na­die que­ría ir.

--- Al día si­guien­te cuan­do fui a la es­cue­la me vi­no a de­cir la en­car­ga­da de una es­tan­cia que es­ta­ba en­fren­te que el pa­trón le en­car­gó que cuan­do ven­ga un ins­pec­tor a la es­cue­la le ofrez­ca una ha­bi­ta­ción en la ca­sa y la opor­tu­ni­dad de co­mer al me­dio día y a la no­che. Yo fui a sa­lu­dar al doc­tor Ro­me­ri­to que te­nía su con­sul­to­rio cer­ca de la es­cue­la y me ofre­ció lle­var­me los fi­nes de se­ma­na a Co­rrien­tes don­de él vi­ví­a, con es­to yo pen­sé que la zo­na in­de­se­a­ble es­ta­ba cam­bian­do pa­ra mi, ese día hi­ce una in­for­ma­ción su­ma­ria a la di­rec­to­ra, que se cum­pla ri­gu­ro­sa­men­te el ho­ra­rio de cla­ses, de lo con­tra­rio se le apli­ca­rá una san­ción. A con­ti­nua­ción, el Sec­cio­nal me man­dó a Ge­ne­ral San Mar­tín, pa­ra mo­ni­to­re­ar la de­sig­na­ción de per­so­nal su­plen­te. La di­rec­to­ra es­ta­ba muy pre­o­cu­pa­da, por­que to­dos los años se pro­du­cí­an se­rios in­ci­den­tes, por el pun­ta­je de los pos­tu­lan­tes, por cuan­to, se de­sig­na­ba en un car­go va­can­te a una de me­nor pun­ta­je, y cuan­do se cons­ta­ta­ba el error, ya era tar­de, pues ya se ha­bía nom­bra­do al su­plen­te, y és­te es­ta­ba ejer­cien­do. Es­to no se pre­sen­ta­ba to­dos los dí­as pe­ro se pro­du­cí­a, eran fa­llas ad­mi­nis­tra­ti­vas que ha­bía que evi­tar. An­tes de lle­gar a la es­cue­la ca­be­ce­ra pen­sé lar­ga­men­te so­bre ellas y to­mé las me­di­das que creí ade­cua­das. Por ejem­plo, an­tes de sa­lir, ha­blé con la pre­si­den­ta de la Jun­ta de Cla­si­fi­ca­ción, la se­ño­ra de Vol­man, le plan­teé el ca­so y me su­gi­rió que la lla­me por te­lé­fo­no, que ella re­cu­rri­ría al le­ga­jo de la do­cen­te y me con­tes­ta­ría por la mis­ma vía de ma­ne­ra que so­lu­cio­né, en gran par­te, el pro­ble­ma. Le di­je que no se pre­o­cu­pe que yo pen­sé có­mo so­lu­cio­nar la ma­yo­ría de los pro­ble­mas. Pri­me­ro, hi­ce sen­das no­tas a las dos aso­cia­cio­nes do­cen­tes, pa­ra que ven­gan a co­la­bo­rar en la de­sig­na­ción de su­plen­tes. Cuan­do se pre­sen­ta­ron, les di­je que tan­to ellos co­mo no­so­tros de­se­an que las co­sas se ha­gan bien y co­men­zó las de­sig­na­cio­nes. El pun­ta­je que fi­gu­ra­ba en el trans­pa­ren­te ha­cía ra­to que ha­bía man­da­do la Jun­ta de Cla­si­fi­ca­ción, de ma­ne­ra que los do­cen­tes te­ní­an tiem­po pa­ra con­sul­tar y to­mar los re­cau­dos pa­ra su co­rrec­ción, pe­ro mu­chos lo ha­cí­an a úl­ti­mo mo­men­to y yo te­nía que es­tar pre­pa­ra­do pa­ra ello, de ma­ne­ra que lo pen­sé y le pre­gun­té a la pre­si­den­ta de di­cho or­ga­nis­mo si po­dí­a, por te­lé­fo­no, ha­cer las co­rrec­cio­nes co­rres­pon­dien­tes y me con­tes­tó que sí. Cuan­do se pre­sen­tó el pri­mer ca­so, di­jo la ma­es­tra que le bir­la­ron 2 pun­tos. Cuan­do con­sul­té, me in­for­ma­ron que efec­ti­va­men­te era así y to­dos que­da­ron sa­tis­fe­chos. Cuan­do se pre­sen­tó el se­gun­do ca­so la do­cen­te me di­jo que te­nía mal su pun­ta­je, vol­ví a con­sul­tar y cuan­do la pre­si­den­ta fue al le­ga­jo se en­con­tró con que ha­bía una di­fe­ren­cia enor­me. Fi­nal­men­te se pre­sen­tó el úl­ti­mo ca­so dos do­cen­tes li­ti­ga­ban por un car­go va­can­te en una es­cue­la ale­ja­da de la po­bla­ción y yo le di­je si la es­cue­la es­tá en el eji­do del pue­blo le co­rres­pon­día a la de ma­yor pun­ta­je, si era en una es­cue­la que es­ta­ba den­tro del eji­do mu­ni­ci­pal le co­rres­pon­día a una do­cen­te de­ter­mi­na­da. Lla­mé al se­cre­ta­rio de la mu­ni­ci­pa­li­dad y le pre­gun­té si di­cha es­cue­la es­ta­ba den­tro del eji­do mu­ni­ci­pal del pue­blo con­sul­tó al ar­chi­vo y efec­ti­va­men­te es­ta­ba en el eji­do mu­ni­ci­pal, de ma­ne­ra que el car­go le co­rres­pon­día a la de ma­yor pun­ta­je. Así se fue­ron so­lu­cio­nan­do to­dos los pro­ble­mas y to­dos que­da­ron sa­tis­fe­chos y los car­gos a los do­cen­tes que le co­rres­pon­día por su pun­ta­je. Fi­nal­men­te hi­cie­ron to­das las de­sig­na­cio­nes co­rres­pon­día por su pun­ta­je. Así que to­das las de­sig­na­cio­nes se hi­cie­ron co­rrec­ta­men­te y la di­rec­to­ra de la es­cue­la de ca­be­ce­ra me agra­de­ció mu­chí­si­mo y los gre­mios que­da­ron con­for­me con mi ac­tua­ción. Es­te he­cho se co­no­ció en­se­gui­da en to­da la ciu­dad y la di­rec­to­ra muy agra­de­ci­da la de­sig­na­ción de su­plen­te se hi­zo con la ma­yor tran­qui­li­dad. La se­ño­ra di­rec­to­ra no ca­bía en sí de con­ten­ta por­que por fin, ese año, sa­lió to­do co­rrec­ta­men­te. Cuan­do vol­ví a la sec­cio­nal me pre­gun­tó el je­fe có­mo me fue y yo le con­tes­té sim­ple­men­te que to­do sa­lió bien y me que­dó mi­ran­do lar­ga­men­te, co­mo si es­pe­ra­ra al­go más de mí, la se­cre­ta­ria me di­jo que ese he­cho cun­dió co­mo re­gue­ro de pól­vo­ra, yo no hi­ce nin­gún co­men­ta­rio al res­pec­to. El je­fe vol­vió a man­dar­me a otra mi­sión, con 10 dí­as de viá­ti­co. Cuan­do lle­gué a la sa­la de ins­pec­to­res, Pa­rras me di­jo que suer­te que tie­nes otros 10 dí­as y no­so­tros nin­gu­no. Yo le con­tes­té, eso no es suer­te si­no ser dis­ci­pli­na­do y cum­pli­dor del or­den je­rár­qui­co. No me con­tes­tó pe­ro que­dó ca­lla­do, por­que era cier­to.