La actividad del maestro más allá del aula

DOCENTE VE CON IMPOTENCIA LA ESCUELA DESTRUIDA.

De­la­fuen­te se con­vir­tió en di­rec­tor por ca­sua­li­dad. "En re­a­li­dad soy ma­es­tro su­plen­te pe­ro el tras­la­do de mis co­le­gas me lle­vó a es­tar en es­te lu­gar ha­ce más de un año y me­dio", con­tó el do­cen­te a épo­ca. El sá­ba­do can­ce­ló su plan de ir a pes­car con ami­gos pa­ra tras­la­dar­se más de 10 ki­ló­me­tros (lu­gar don­de se en­cuen­tra la es­cue­la) pa­ra ha­cer en­tre­ga de ro­pas que ha­bí­an do­na­do pa­ra los alum­nos del es­ta­ble­ci­mien­to. "Un día mi pa­pá me di­jo, ‘la pa­la pe­sa me­nos que la ti­za’, y así lo que pri­me­ro fue una sa­li­da la­bo­ral, hoy es una vo­ca­ción. Hoy mi tra­ba­jo tras­pa­sa lo eco­nó­mi­co", di­jo De­la­fuen­te, quien mues­tra su ca­ri­ño por los más de 50 alum­nos que con­cu­rren al es­ta­ble­ci­mien­to. La es­cue­la de Co­lo­nia Lla­no atra­vie­sa un mo­men­to par­ti­cu­lar des­pués de la co­la de tor­na­do que afec­tó a San Luis en agos­to. "Los chi­cos te gra­ti­fi­can con to­do el ca­ri­ño que te dan", ex­pre­só el ma­es­tro, que es­te año con­cur­sa­rá por su ti­tu­la­ri­dad y que am­bi­cio­na con que­dar­se en ese lu­gar pa­ra se­guir apor­tan­do al cre­ci­mien­to de la es­cue­la.