Docentes de Colonia Llano, ejemplos de vocación y servicio

Sep­tiem­bre es un mes car­ga­do de ce­le­bra­cio­nes es­co­la­res. Ma­ña­na se re­cuer­da el Día del Ma­es­tro, el pró­xi­mo do­min­go se ho­me­na­jea a los pro­fe­so­res y el 21 los es­tu­dian­tes fes­te­jan su dí­a. Pa­ra to­das esas fe­chas se es­ti­lan ac­tos es­co­la­res y pe­que­ñas fies­tas. Es­te año, en la Pri­me­ra Sec­ción de San Luis del Pal­mar, a unos 10 ki­ló­me­tros de eji­do ur­ba­no, la Es­cue­la Nº735 de Co­lo­nia Lla­no, no ten­drá nin­gu­no de esos aga­sa­jos.

--- A me­dia­dos de agos­to, una fuer­te tor­men­ta con rá­fa­gas de vien­tos de más de 100 ki­ló­me­tros pro­vo­có se­rios da­ños al edi­fi­cio es­co­lar don­de fun­cio­na­ba una pri­ma­ria y una se­cun­da­ria. El Mi­nis­te­rio de Edu­ca­ción de­ci­dió que las cla­ses de la pri­ma­ria y el jar­dín se dic­ten en la Es­cue­la Nº109, a unos 4 ki­ló­me­tros del es­ta­ble­ci­mien­to des­trui­do. El ni­vel se­cun­da­rio de­be re­cu­rrir a la Es­cue­la Nº108, a cin­co ki­ló­me­tros del ac­ce­so a San Luis del Pal­mar. En es­tos ca­sos es cuan­do los do­cen­tes mues­tran su vo­ca­ción. Pri­me­ro las inun­da­cio­nes afec­ta­ron a la lo­ca­li­dad des­de mar­zo. Ha­ce po­co, el tem­po­ral des­tru­yó la es­cue­la. Con to­das es­tas si­tua­cio­nes, ma­es­tros y pro­fe­so­res eva­lua­ron es­tra­te­gias pa­ra que los alum­nos no pier­dan dí­as de cla­ses. "Ve­ni­mos con un año com­pli­ca­do pe­ro tra­ta­mos que los chi­cos ten­gan re­gu­la­ri­dad en sus es­tu­dios por­que ve­mos el es­fuer­zo que ellos ha­cen", di­jo a épo­ca Ale­jan­dro So­sa, rec­tor de la es­cue­la se­cun­da­ria.

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-- Cuan­do se re­sol­vió el cam­bio de es­cue­la, los do­cen­tes pu­sie­ron a dis­po­si­ción de los alum­nos la com­bi que ellos pa­gan. Su­ce­de que los do­cen­tes de pri­ma­ria vi­ven en la zo­na ur­ba­na, y pa­ra lle­gar a la Es­cue­la Nº735 se de­be ir por un ca­mi­no de 10 ki­ló­me­tros des­de la en­tra­da. "No­so­tros de­ci­di­mos tras­la­dar a los alum­nos en el trans­por­te pa­ga­do por los do­cen­tes por­que la nue­va es­cue­la que­da le­jos y sa­be­mos que pa­ra los pa­dres es di­fí­cil sol­ven­tar­lo. No que­re­mos que los chi­cos pier­dan dí­as de cla­ses", con­tó a es­te me­dio, Víc­tor De­la­fuen­te, di­rec­tor y ma­es­tro de la pri­ma­ria. El ca­so del ni­vel se­cun­da­rio es si­mi­lar. Ellos tie­nen un trans­por­te que per­te­ne­ce a la es­cue­la, y aho­ra el re­co­rri­do es más lar­go, ya que el es­ta­ble­ci­mien­to don­de es­tán dic­tan­do cla­ses aho­ra se en­cuen­tra a 10 ki­ló­me­tros de Co­lo­nia Lla­no. "A las 12:30 los do­cen­tes y alum­nos de la zo­na ur­ba­na es­pe­ran el co­lec­ti­vo en la Pla­za Ita­lia. An­tes de las 13, los alum­nos del pa­ra­je sa­len al ca­mi­no pa­ra su­bir al trans­por­te", ex­pli­có So­sa.

Tan­to De­la­fuen­te co­mo So­sa des­ta­can la ama­bi­li­dad y la con­vi­ven­cia en los es­ta­ble­ci­mien­tos don­de se en­cuen­tran dic­tan­do cla­ses, pe­ro re­co­no­cen que ex­tra­ñan su es­pa­cio en la Es­cue­la Nº735. Con los alum­nos es­pe­ran po­der vol­ver a la "es­cue­li­ta" pa­ra re­to­mar sus ac­ti­vi­da­des ha­bi­tua­les. "Se ha­ce di­fí­cil. Los chi­cos ex­tra­ñan la es­cue­la y el pa­tio. Es­ta­mos ha­cien­do lo po­si­ble pa­ra ha­cer una fies­ti­ta por el Día del Ma­es­tro y del Es­tu­dian­te en la ca­pi­lla", ma­ni­fes­tó el di­rec­tor de la es­cue­la pri­ma­ria. La ca­pi­lla Vir­gen Mi­la­gro­sa, ubi­ca­da a po­cos me­tros de la Es­cue­la Nº735, sir­ve co­mo es­pa­cio pa­ra guar­dar al­gu­nos ele­men­tos es­co­la­res y es el lu­gar al que con­cu­rren los alum­nos y ma­es­tros co­mo una al­ter­na­ti­va pa­ra reu­nión. Los chi­cos ex­tra­ñan sus au­las, el pa­tio y ca­da uno de los ele­men­tos de la es­cue­la y la ru­ti­na es­co­lar. "La vez pa­sa­da hi­ci­mos una com­pe­ten­cia de ba­rri­le­tes y ellos que­rí­an ve­nir acá", ex­pre­só el ma­es­tro mien­tras re­co­rría la es­cue­la des­trui­da. En la se­cun­da­ria su­ce­de al­go si­mi­lar. Los alum­nos jun­to a los do­cen­tes te­ní­an pre­vis­to pin­tar los sa­lo­nes pe­ro es­to no se pu­do dar. "Pa­ra ellos la es­cue­la es su ca­sa y de ello sur­ge me­jo­rar el es­pa­cio. Aho­ra que no es­ta­mos, en otras es­cue­las nos pre­gun­tan cuán­do va­mos a vol­ver", con­tó el rec­tor de se­cun­da­ria. Con el tem­po­ral que des­tru­yó el es­ta­ble­ci­mien­to, los do­cen­tes es­tán pre­o­cu­pa­dos por el ma­te­rial di­dác­ti­co. Una enor­me can­ti­dad de li­bros se per­die­ron y son esen­cia­les, so­bre to­do de la se­cun­da­ria. En el ca­so de la pri­ma­ria, pre­o­cu­pa los úti­les es­co­la­res. "Per­di­mos cua­der­nos, lá­pi­ces, ma­pas y ho­jas que no­so­tros dá­ba­mos a los alum­nos", ex­pre­só el di­rec­tor del ni­vel pri­ma­rio y pi­dió co­la­bo­ra­ción a la so­cie­dad. Co­mo en to­das las es­cue­las, el al­muer­zo y la me­rien­da son pri­mor­dia­les pa­ra los alum­nos. "No te­ne­mos por­te­ro y so­mos los pro­fe­so­res quie­nes pre­pa­ra­mos la me­rien­da. Co­mo son alum­nos gran­des, a ve­ces ellos co­la­bo­ran", se­ña­ló el rec­tor Ale­jan­dro So­sa. Es­ta co­mi­da es una de las prin­ci­pa­les pa­ra los es­tu­dian­tes, ya que mu­chos no se ali­men­tan en sus ho­ga­res. En la pri­ma­ria, el di­rec­tor tra­ta de dis­tri­buir las ra­cio­nes pa­ra to­dos los dí­as. Los chi­cos de­sa­yu­nan y al­muer­zan en la es­cue­la. "A ve­ces se les da a los tu­to­res mer­ca­de­rí­as por­que sa­be­mos la ne­ce­si­dad de la fa­mi­lias", di­jo De­la­fuen­te. Así, los do­cen­tes tra­tan de es­tar en to­dos los de­ta­lles y ge­ne­ran un vín­cu­lo fa­mi­liar con alum­nos y tu­to­res. Ellos sa­ben las ne­ce­si­da­des y son los que se ocu­pan de con­te­ner­los y asis­tir­los.

Festival solidario del secundario

Hoy, en el Po­li­de­por­ti­vo Mba­yá de San Luis del Pal­mar ha­brá un fes­ti­val or­ga­ni­za­do por la Es­cue­la Se­cun­da­ria de Co­lo­nia Lla­no. Con lo re­cau­da­do apun­tan a com­prar una má­qui­na fo­to­co­pia­do­ra pa­ra el es­ta­ble­ci­mien­to.

--- Con la des­truc­ción de li­bros y la im­po­si­bi­li­dad de ac­ce­so a In­ter­net, las fo­to­co­pias son pri­mor­dia­les pa­ra el tra­ba­jo en el au­la. Por ello los do­cen­tes or­ga­ni­za­ron el "Fes­ti­val So­li­da­rio Dan­za y Tra­di­ción" pa­ra jun­tar fon­dos. El even­to co­men­za­rá a las 19:30 y las en­tra­das ten­drán un va­lor de $50. "Los do­cen­tes so­mos or­ga­ni­za­do­res pe­ro con el apo­yo de los alum­nos", di­jo el rec­tor del es­ta­ble­ci­mien­to, Ale­jan­dro So­sa. La ne­ce­si­dad de com­prar una má­qui­na fo­to­co­pia­do­ra vie­ne de ha­ce mu­cho tiem­po. "Cuan­do las inun­da­cio­nes afec­ta­ron a la zo­na tu­vi­mos que pre­pa­rar cua­der­ni­llos pa­ra los alum­nos. Sa­be­mos que a ve­ces es di­fí­cil que ellos pa­guen por el ma­te­rial, por eso nos pa­re­ce im­por­tan­te que la es­cue­la cuen­te con es­to", ex­pli­có el rec­tor. En el fes­ti­val de hoy ha­bi­li­ta­rán una can­ti­na y con es­to as­pi­ran a que lo re­cau­da­do al­can­ce pa­ra com­prar es­te ele­men­to que es pri­mor­dial pa­ra la es­ta­ble­ci­mien­to es­co­lar. Por otro la­do, quie­nes quie­ran co­la­bo­rar con ma­te­rial bi­blio­grá­fi­co, pue­den acer­car­se has­ta la Es­cue­la Nº108 de San Luis, don­de ac­tual­men­te dic­tan cla­ses.

La portera fue testigo del temporal que destruyó la escuela

Los por­te­ros cum­plen un pa­pel pri­mor­dial en los es­ta­ble­ci­mien­tos es­co­la­res. Zu­le­ma Gi­me­nez de­sem­pe­ña es­ta la­bor no­ble y a ve­ces ol­vi­da­da en las es­cue­las. Vi­vió de cer­ca el tor­na­do que des­tru­yó el es­ta­ble­ci­mien­to es­co­lar, y hoy cuen­ta una de las tan­tas his­to­rias que les to­có vi­vir en la co­lo­nia.

ZULEMA GIMENEZ HACE 30 AÑOS QUE VIVE AL SERVICIO DE MAESTROS Y TUTORES. ---

Zu­le­ma tie­ne más de 30 años de ser­vi­cio en la Es­cue­la Nº735 "Juan Fer­nán­dez Blan­co" de Co­lo­nia Lla­no. Jun­to a su fa­mi­lia vi­ve a po­cos me­tros del es­ta­ble­ci­mien­to, y vio có­mo la co­la del tor­na­do arra­só con la es­truc­tu­ra de 40 años. "Fui la que vio cuan­do el tem­po­ral arra­só con nues­tra es­cue­li­ta y fui rá­pi­do a bus­car al di­rec­tor", re­cor­dó Zu­le­ma a épo­ca. La vi­vien­da que com­par­te con su ma­ri­do, hi­jo y nie­to, se sal­vó del tem­po­ral que afec­tó a San Luis del Pal­mar el 12 de agos­to. "El tor­na­do pa­só, hi­zo vo­lar el te­cho de la es­cue­la pe­ro a mi ca­sa y a la ca­pi­lla no nos afec­tó", con­tó la mu­jer que ha­ce 30 años es­tá al ser­vi­cio de la es­cue­la. Mues­tra una gran hu­mil­dad y un gran com­pro­mi­so con el rol que le to­ca cum­plir den­tro del es­ta­ble­ci­mien­to es­co­lar. Ayer el di­rec­tor de la es­cue­la ci­tó a los pa­dres pa­ra en­tre­gar ro­pas que fue­ron do­na­das por la Ca­sa Co­rren­ti­na pa­ra la gen­te de la zo­na. La ca­sa de Zu­le­ma fue el pun­to de reu­nión de los tu­to­res. "Siem­pre vie­nen los pa­dres o los alum­nos a bus­car­me por­que es­toy cer­ca. Con los ma­es­tros no ten­go pro­ble­ma por­que siem­pre tra­té de ga­nar­me su con­fian­za", ma­ni­fes­tó Zu­le­ma. Con tan­tos años de tra­ba­jo den­tro de la es­cue­la es la re­fe­ren­te pa­ra el di­rec­tor y los ma­es­tros. "Ha­ce 31 años que tra­ba­jo en la es­cue­la. Pa­sa­ron mu­chos ma­es­tros y nun­ca tu­ve nin­gún pro­ble­ma por­que mi in­ten­ción es ha­cer bien mi tra­ba­jo", ex­pre­só.