Docentes preocupados ante un nuevo caso de meningitis

El vier­nes, la Es­cue­la N'353 "Dr. Ma­ría Fé­lix Gó­mez" del ba­rrio 1.000 Vi­vien­das sus­pen­dió sus ac­ti­vi­da­des es­co­la­res por­que hu­bo un ca­so de me­nin­gi­tis vi­ral en el tur­no ma­ña­na. Se tra­ta de una alum­na de 5º gra­do que em­pe­zó a ma­ni­fes­tar los sig­nos de la en­fer­me­dad. EL DEPLORABLE ESTADO DE LAS INSTALACIONES NO AYUDA. --- An­te es­ta si­tua­ción, los do­cen­tes de los alum­nos que asis­ten a la ins­ti­tu­ción, so­li­ci­ta­ron me­jo­res me­di­das de sa­lu­bri­dad pa­ra to­da la co­mu­ni­dad edu­ca­ti­va an­te el de­plo­ra­ble es­ta­do de la es­cue­la. Es­ta si­tua­ción se re­pi­te en va­rios es­ta­ble­ci­mien­tos edu­ca­ti­vos de Co­rrien­tes. En una mi­si­va ru­bri­ca­da por pro­fe­so­res del tur­no ma­ña­na se in­di­ca que es­tos se en­te­ra­ron del pa­de­ci­mien­to de la alum­na a tra­vés de su tu­to­ra el 7 de sep­tiem­bre. "Las di­fi­cul­ta­des sa­ni­ta­rias y la fal­ta de lim­pie­za en la plan­ta al­ta, tam­bién de la apa­ri­ción de ala­cra­nes y de ro­e­do­res en la zo­na don­de los chi­cos in­gie­ren los ali­men­tos en­tre­ga­dos por la em­pre­sa Shon­ko, co­mo así tam­bién el agua ser­vi­da en la zo­na del pa­tio, in­fie­re un cal­do de cul­ti­vo pa­ra es­ta y mu­chas otras en­fer­me­da­des y pe­li­gros in­mi­nen­tes ha­cia la in­te­gri­dad de nues­tros es­tu­dian­tes y de to­do el per­so­nal en ge­ne­ral", in­di­ca el do­cu­men­to. En el tex­to ade­más se re­cor­dó a las au­to­ri­da­des las me­di­das hi­gié­ni­cas ha­bi­tua­les que se de­ben re­a­li­zar y "es­tar pen­dien­tes del es­ta­do ge­ne­ral de los ni­ños por si se die­ra otro ca­so". Ade­más so­li­ci­ta­ron la pre­sen­cia de au­to­ri­da­des del Mi­nis­te­rio de Sa­lud Pú­bli­ca, la re­pa­ra­ción y pro­vi­sión de agua en los sa­ni­ta­rios de plan­ta al­ta, la de­sin­fec­ción y lim­pie­za to­tal del es­ta­ble­ci­mien­to "a fin de pre­ve­nir fu­tu­ros in­con­ve­nien­tes y/o en­fer­me­da­des con sub­si­dia­rio y res­pon­sa­bi­li­dad a la su­pe­rio­ri­dad", des­ta­ca­ron. LA CARTA RUBRICADA POR LOS DOCENTES. --- Buscan prevenir ejercicios que no sean adecuados para la niñez y así evitar daños futuros en la salud de la población Con el le­ma "Cre­an­do con­cien­cia pa­ra una vi­da sa­lu­da­ble", la ca­pa­ci­ta­ción se de­sa­rro­lla­rá des­de hoy has­ta ma­ña­na en el sa­lón G de la Fa­cul­tad de Me­di­ci­na de la UN­NE. Or­ga­ni­za­do por la Aso­cia­ción Ci­vil Co­rren­ti­na de Cien­cias del Ejer­ci­cio, (ACC­CE), y con el apo­yo de la Fa­cul­tad de Me­di­ci­na de la Uni­ver­si­dad Na­cio­nal del Nor­des­te, co­men­zó el Pri­mer Sim­po­sio de­no­mi­na­do "Sa­lud, De­por­te y En­tre­na­mien­to en el Ni­ño". En la opor­tu­ni­dad, y en­tre am­bas ins­ti­tu­cio­nes se ru­bri­có un acuer­do a tra­vés del cual bus­ca­rán las es­tra­te­gias pa­ra avan­zar ha­cia el me­jo­ra­mien­to de la ca­li­dad de vi­da de la co­mu­ni­dad, co­men­zan­do con ac­ti­vi­da­des de pre­ven­ción en ni­ños pa­ra evi­tar fu­tu­ros pro­ble­mas de sa­lud en la ado­les­cen­cia y la adul­tez. --- Pre­si­die­ron es­te im­por­tan­te acon­te­ci­mien­to, el de­ca­no Ge­rar­do Omar La­rro­za y el pre­si­den­te de la aso­cia­ción, Jor­ge Os­car Kris­co­vich Ju­re. Tam­bién es­tu­vie­ron pre­sen­tes el re­cien­te­men­te elec­to in­ten­den­te de la ca­pi­tal, Eduar­do Tas­sa­no, los con­ce­ja­les Juan Jo­sé Ló­pez De­si­mo­ni y Flo­ren­cia Oje­da, do­cen­tes, es­tu­dian­tes, pro­fe­sio­na­les de la sa­lud re­la­cio­na­dos con la ac­ti­vi­dad fí­si­ca e in­te­gran­tes de la no­vel aso­cia­ción (ACC­CE). "Es­ta­mos em­pren­dien­do un pro­yec­to con la Aso­cia­ción Ci­vil Co­rren­ti­na de Cien­cias del Ejer­ci­cio, es una no­vel ins­ti­tu­ción que vie­ne a cu­brir una va­can­cia im­por­tan­te en lo que son los nue­vos pa­ra­dig­mas de lo que es el tra­ba­jo en las de­ter­mi­nan­tes de la sa­lud y par­ti­cu­lar­men­te en una, co­mo la ac­ti­vi­dad fí­si­ca", ex­pre­só La­rro­za. Al se­ña­lar a la pre­ven­ción co­mo una he­rra­mien­ta fun­da­men­tal pa­ra la sa­lud, el doc­tor Kris­co­vich ma­ni­fes­tó que "la idea de la ca­pa­ci­ta­ción sur­ge es­pe­cí­fi­ca­men­te pa­ra los ni­ños por­que no­ta­mos que hay gen­te con mu­cha for­ma­ción en el me­dio que tra­ba­ja en for­ma des­co­or­di­na­da con los ni­ños que son quie­nes su­fren por­que los tra­ba­jos re­a­li­za­dos en for­ma no ade­cua­da de acuer­do a sus eda­des im­pli­can un da­ño que pue­de ser muy sig­ni­fi­ca­ti­vo a fu­tu­ro. Si no se co­rri­gen y de­tec­tan de ma­ne­ra tem­pra­na pue­den trans­for­mar­se en pro­ble­mas muy se­rios en la adul­tez, co­mo de­for­ma­cio­nes óse­as, pro­ble­mas ar­ti­cu­la­res, ar­tro­sis tem­pra­na, obe­si­dad, ries­go car­dio­vas­cu­lar, que se tra­ba­ja en el con­tex­to fa­mi­liar, es­co­lar, so­cial que es jus­ta­men­te el en­fo­que que no­so­tros que­re­mos dar con la fa­cul­tad pa­ra así po­der lle­gar a dar una gran res­pues­ta a nues­tra so­cie­dad" aco­tó.