Gustavo Osorio valoró el potencial de Corrientes

En ese mar­co, el Li­cen­cia­do ex­pli­có, que el cur­so abor­dó te­má­ti­cas que ha­cen a la ca­pa­ci­ta­ción en ge­ne­ral, com­par­tien­do co­no­ci­mien­tos con los jó­ve­nes y los pro­fe­so­res en lo re­la­ti­vo a mo­vi­mien­tos y cues­tio­nes téc­ni­cas es­pe­cí­fi­cas, ele­men­tos des­crip­tos en un ma­nual de su au­to­rí­a.

--- "El ob­je­ti­vo en es­te ti­po de cur­sos es trans­mi­tir con­cep­tos te­ó­ri­cos y eje­cu­cio­nes prác­ti­cas con la ja­ba­li­na en sus di­fe­ren­tes fa­ses: Co­rrer de Fren­te y Co­rrer de Cos­ta­do. Po­si­ción pa­ra apli­car el po­ten­cial atlé­ti­co de fren­te y de cos­ta­do. Trans­fe­ren­cia pa­ra que la ja­ba­li­na que­de en el ai­re el ma­yor tiem­po po­si­ble, y re­cu­pe­ra­ción", des­cri­bió. Co­mo pro­yec­ción a fu­tu­ro se bus­ca que Ar­gen­ti­na crez­ca ca­da día más en es­ta mo­da­li­dad del atle­tis­mo, más aún con la cer­te­za de los enor­mes ta­len­tos que exis­ten por to­do el pa­ís, en un tra­ba­jo ar­ti­cu­la­do en­tre Pro­vin­cia y Na­ción. "Ne­ce­si­ta­mos que la pro­pues­ta va­ya cre­cien­do, con se­mi­llas de ac­ción pa­ra con­tar con ma­yo­res lan­za­do­res de ja­ba­li­na de ca­li­dad", di­jo y agre­gó el pro­pio Oso­rio des­de la se­de de la car­te­ra de De­por­tes en el ba­rrio Fe­rré: "Hay to­do por ha­cer en Ar­gen­ti­na, hay que ha­blar po­co y eje­cu­tar más, tra­ba­jan­do en equi­po pa­ra ga­ran­ti­zar un fu­tu­ro". Co­mo ex­pe­rien­cia per­so­nal, re­cor­dó sus ini­cios con el re­co­no­ci­do Brian To­le­do. "Lo hi­ce yo, en el me­dio del pas­to has­ta las ro­di­llas con Brian que dor­mía en el sue­lo y a quién me­jo­ré su sa­lud, lo hi­ce ju­gar y lue­go le in­cor­po­ré la dis­ci­pli­na", se­ña­ló. De es­ta ma­ne­ra, el ex­pe­ri­men­ta­do en­tre­na­dor sos­tie­ne que se pue­den ha­cer bien las ta­re­as, en­con­trar la ac­ti­tud de los jó­ve­nes y con pro­fe­so­res, con el co­no­ci­mien­to ne­ce­sa­rio pa­ra op­ti­mi­zar los tiem­pos de eje­cu­ción.

--- Ase­gu­ró ade­más que la Pro­vin­cia de Co­rrien­tes tie­ne un enor­me po­ten­cial en ja­ba­li­na. "Hay mu­chos lan­za­do­res de pie­dra y chi­cos que fue­ron a los Evi­ta. Ade­más Co­rrien­tes cuen­ta con Ar­tu­ro Me­a­na que fue el úni­co que ven­ció a Brian To­le­do aún en su apo­geo en el 2008. Por es­to hay que abrir la men­te y su­mar", ma­ni­fes­tó. Afir­ma que el Pro­fe­sor de Edu­ca­ción Fí­si­ca tie­ne el gran po­der, con el se­mi­lle­ro en las es­cue­las y en los Cen­tros de Edu­ca­ción Fí­si­ca. "El pro­fe­sor de­be te­ner vo­ca­ción y mu­cho com­pro­mi­so; ade­más tie­ne el po­der de de­tec­tar, ver y ha­cer ju­gar". Pa­ra ello hay que es­tu­diar, cum­plir los ro­les del pro­fe­sor de edu­ca­ción fí­si­ca con jue­gos adap­ta­dos a las eda­des, pre de­por­ti­vo y de­por­te, ar­ti­cu­lan­do con ta­re­as ex­tra pro­gra­má­ti­cas", en­fa­ti­zó. Fi­nal­men­te, el li­cen­cia­do Gus­ta­vo Oso­rio agra­de­ció el apo­yo de la Se­cre­ta­ría de De­por­tes de la Pro­vin­cia, a car­go del pro­fe­sor Jor­ge Lu­ciet­ti, al co­or­di­na­dor ge­ne­ral de los Jue­gos Co­rren­ti­nos, pro­fe­sor Ariel Bury y al pro­fe­sor Wal­ter Gó­mez.