Se presentó el proyecto de Ley de Educación Provincial
Alrededor de las 10:30 comenzó el acto en Casa de Gobierno, presidido por el gobernador de la provincia, Dr. Ricardo Colombi, la ministra de Educación, Susana Benítez y el presidente de la Cámara de Diputados, Pedro Cassani.
El Gobernador explicó que esta primera etapa contó con la participación, debate de los actores de la educación, por lo que este proyecto contempla los diversos sistemas y modalidades. "Es abarcativo y plural, representativo y democrático y en el cual se respetan la idiosincrasia del hombre y la mujer, el pensamiento y el derecho de cada padre de ser actor fundamental de la educación de sus hijos de acuerdo a sus pensamientos".
A lo que adhirió que si bien llevó un buen tiempo concretar este proyecto, lo importante es que hoy se puede presentar a la sociedad y al Poder Legislativo Provincial para su correspondiente tratamiento y los pasos que se deban seguir.
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En otro momento del acto en Casa de Gobierno, la ministra Susana Benítez realizó una detallada exposición de los principales puntos que hacen a la Ley Provincial de Educación.
En el cual, los principios generales y particulares se refieren, tanto a la estructuración de los servicios tradicionales, como a la incorporación de otros alternativos.
Tienen su antecedente en la Constitución de la Provincia de Corrientes del 2007, la Ley Nº 26.026 de Educación Nacional, Ley Provincial Nº 5813/08 y su Decreto Nº 466/08 y opiniones obtenidas de diferentes actores en un extenso proceso de consultas, debates y consensos.
Su proceso de elaboración se inició en el año 2008 y fue avanzando en el 2010 con la construcción de acuerdos y consensos de todos los sectores que hacen a la educación.
El primer borrador se esbozó en el 2013 y entre junio de 2014 y hasta abril de 2015 se puso el documento aconsideración de los educadores correntinos.
En tanto, en octubre de 2015, en el marco del Congreso "Ley de Educación Provincial", se prosiguió con el proceso de avance en la normativa y en el 2016 se consultó a todos los actores del sistema para culminar el proceso de participación.
Los criterios considerados fueron: Conformidad: acorde con la Constitución Provincial (Artículos 204 a 215);Generalidad: las normas actúan como supra ordenadoras del sistema; Unidad con el Sistema Nacional: observancia y cumplimiento la Ley N° 26.026 de Educación Nacional; Unificación en el cuerpo legal general; Coherencia entre los principios y objetivos y las decisiones; Contextualización: contexto socio-cultural-política-administrativo-legal y económico de la provincia e Integración: una totalidad abarcadora del conjunto de los servicios que lo convierten en sistema educativo.
En cuanto a su estructura, la Ley se integra con XIII Títulos, Capítulos, Disposiciones Generales, Disposiciones Transitorias, Complementarias y Específicas
Los aspectos que norma: Declaraciones, Derechos y Garantías; Fines y Objetivos de la Educación Correntina; el Sistema Educativo y Educación de Gestión Privada; los Docentes y su Formación; Información y Evaluación del Sistema Educativo; Educación, Nuevas Tecnologías y Medios de Comunicación, Educación a Distancia, Educación no Formal; Gobierno y Administración; Aspectos Presupuestarios; Disposiciones Transitorias, Complementarias y Específicas, abarcando además al personal no docente técnico, administrativo, profesional, auxiliar y de servicio.