Vecinos forman comisión para "seguimiento" de obras en Loreto

Des­de el mes de ju­lio del año pa­sa­do los 250 ni­ños de la es­cue­la pri­ma­ria Nº132 "Ángel Bas­si" de Lo­re­to no van a cla­ses en sus au­las ha­bi­tua­les.

AHORA OCUPAN LAS AULAS DE CATEQUESIS Y TIENEN CLASES TRES VECES POR SEMANA.

La par­te del edi­fi­cio que ocu­pa­ba el úni­co es­ta­ble­ci­mien­to edu­ca­ti­vo de ni­vel pri­ma­rio en el pue­blo -­ los otros es­tán en zo­nas ru­ra­les -­ se­ría re­mo­de­la­do pa­ra que es­tu­vie­ra en con­di­cio­nes, así co­mo se ha­bía con­se­gui­do po­ner en buen es­ta­do a la es­cue­la se­cun­da­ria de la lo­ca­li­dad. Pe­ro pa­ra po­der lle­var ade­lan­te las obras se de­ci­dió el tras­la­do de los ni­ños al po­li­de­por­ti­vo mu­ni­ci­pal, don­de ter­mi­na­ron de cur­sar los seis me­ses que que­da­ban de 2016 ba­jo el tin­gla­do con di­vi­so­ria de te­las pa­ra se­pa­rar los cur­sos. Pe­se al re­cla­mo de los tu­to­res, quie­nes ma­ni­fes­ta­ron su dis­con­for­mi­dad con el es­pa­cio ele­gi­do pa­ra al­ber­gar a la co­mu­ni­dad edu­ca­ti­va y plan­te­a­ron sus du­das so­bre la se­gu­ri­dad edi­li­cia, el año lec­ti­vo se ter­mi­nó allí. Y tam­bién co­men­zó el de 2017 en el mis­mo lu­gar, ha­ce po­cas se­ma­nas. Fue el trá­gi­co ac­ci­den­te de un ado­les­cen­te, quien fa­lle­ció elec­tro­cu­ta­do fue­ra del ho­ra­rio de cla­ses (al pa­re­cer se en­con­tra­ba ju­gan­do al fút­bol en el lu­gar), lo que de­to­nó el des­con­ten­to de los ve­ci­nos, en es­pe­cial de los pa­dres y tu­to­res de los ni­ños que ha­bí­an es­ta­do yen­do a cla­ses en ese edi­fi­cio. Un nu­tri­do gru­po de ve­ci­nos se pre­sen­tó el lu­nes pa­sa­do por la ma­ña­na fren­te al edi­fi­cio mu­ni­ci­pal pa­ra pe­dir una au­dien­cia con el in­ten­den­te, Se­bas­tián To­ra­les, pe­ro no lo en­con­tra­ron. No obs­tan­te, por la pro­ble­má­ti­ca las au­to­ri­da­des edu­ca­ti­vas ges­tio­na­ron an­te el cu­ra pá­rro­co lo­cal la po­si­bi­li­dad de tras­la­dar las cla­ses a las au­las don­de se acos­tum­bra dic­tar ca­te­cis­mo. El lu­gar, que les pa­re­ció apro­pia­do, fue ce­di­do por la igle­sia, aun­que no en­tran to­dos los es­tu­dian­tes. Ayer co­men­za­ron allí el dic­ta­do de cla­ses y, se­gún de­ta­lla­ron a épo­ca al­gu­nos tu­to­res, los ni­ños ten­drán cla­ses por tur­nos. Mien­tras un gru­po po­drá con­cu­rrir lu­nes, miér­co­les y vier­nes, los de­más lo ha­rán mar­tes, jue­ves y sá­ba­dos. E in­clu­so ana­li­zan su­mar cla­ses los do­min­gos, pa­ra com­pen­sar los con­te­ni­dos que se pier­den por el dic­ta­do par­cial de las ma­te­rias. Mien­tras tan­to, los ve­ci­nos que ma­ni­fes­ta­ron su pre­o­cu­pa­ción avan­zan en la con­for­ma­ción de una co­mi­sión ve­ci­nal. Así lo plan­te­a­ron en una reu­nión que se ce­le­bró el lu­nes por la no­che jun­to al in­ten­den­te To­ra­les. "Los edi­fi­cios pú­bli­cos se clau­su­ra­ron. Le ex­pli­ca­mos que no es la in­ten­ción ge­ne­rar pro­ble­mas si­no ex­pre­sar la pre­o­cu­pa­ción, in­vo­lu­crar­nos y co­la­bo­rar", ma­ni­fes­ta­ron a épo­ca des­de la in­ci­pien­te co­mi­sión. "El In­ten­den­te nos pi­dió seis me­ses pa­ra com­ple­tar los tra­ba­jos que ha­cen fal­ta y de­jar en con­di­cio­nes los edi­fi­cios pú­bli­cos", de­ta­lla­ron. No obs­tan­te, pe­se a los rei­te­ra­dos lla­ma­dos des­de la re­dac­ción de es­te dia­rio, to­da­vía no se co­no­cie­ron de­cla­ra­cio­nes pú­bli­cas de To­ra­les al res­pec­to. Por su par­te, des­de el área de In­fra­es­truc­tu­ra Es­co­lar del Mi­nis­te­rio de Edu­ca­ción de la pro­vin­cia ar­gu­men­ta­ron que la de la es­cue­la Bas­si es una obra "que se re­a­li­za a tra­vés de otros en­tes", en tan­to des­co­no­cie­ron pla­zos po­si­bles pa­ra la fi­na­li­za­ción de los tra­ba­jos. La obra de re­fac­ción de la es­cue­la pri­ma­ria lo­re­ta­na fue ce­di­da por con­ve­nio con el Go­bier­no pro­vin­cial al Mu­ni­ci­pio de Lo­re­to, en ma­yo del año pa­sa­do. Lo sus­cri­bió el go­ber­na­dor Ri­car­do Co­lom­bi con el in­ten­den­te To­ra­les, en el mar­co de la inau­gu­ra­ción de las re­fac­cio­nes de la es­cue­la se­cun­da­ria. Du­ran­te el ac­to, Co­lom­bi ce­rró los dis­cur­sos y se re­fi­rió a "la im­por­tan­cia de te­ner un es­ta­ble­ci­mien­to en con­di­cio­nes". Y acla­ró que bus­can "cua­li­fi­ca­ción" por­que "to­dos tie­nen los mis­mos de­re­chos, los que vi­ven en las gran­des ciu­da­des y los que lle­van ade­lan­te sus vi­das en pe­que­ños pue­blos".