Programa HIPPY, una ayuda para los niños de familias vulnerables
En el comedor "El pasito" se realizó ayer el lanzamiento del Programa HIPPY, aprendiendo en Casa, iniciativa a través de la cual la Secretaría Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia (SENAF) junto a la Asociación Mutual Israelita Argentina (AMIA) eligieron a la ONG "Corriente por los Niños" para que ayude en la implementación de esta experiencia piloto con una comunidad de 330 chicos de la barriada correntina. HIPPY (Home Instruction Programe for Parents of Preschool and Youngsters) se desarrolla con probados resultados en más de 12 países y desde 2009 se aplica en Argentina con familias muy vulnerables, con la intención de promover el desarrollo educativo conjunto de padres e hijos. La iniciativa tiene como objetivos principales el mejoramiento de los resultados escolares de niños de hogares en situaciones vulnerables, fortalecer el vínculo padres-hijos y el rol de los padres como educadores. Flavio Goldvaser, secretario de Programas Sociales de AMIA, explicó a época que se trata de un proyecto integrador que trabaja sobre familias vulnerables, para darles una posibilidad a todos los chicos de acortar la brecha para que puedan ser parte activa de un proyecto educativo en el que participe todas las familias y se puedan replicar con amigos, familiares y en el barrio. "Gracias a la Universidad Hebrea de Jerusalén tenemos todas las experiencias para aplicarlas. Se trata de un proyecto piloto que se divide en 3.300 chicos en todo el país y en Corrientes beneficiará a 330. El SENAF es el que evalúa las ONG que actúan en el campo, en este caso Corriente por los Niños fue la elegida para trabajar", aseguró. Por su parte, Laura Guardia, directora del Programa HIPPY AMIA, explicó que el proyecto forma parte del Plan Nacional Primera Infancia Aprendiendo en casa HIPPY (sigla en inglés cuya traducción sería: Programa de instrucción en el hogar para padres de niños y niñas en edad pre-escolar) y se lanza en seis provincias del Norte con dos mil familias. El lunes se lanzó en Resistencia, en enero en Misiones, Jujuy y Salta y la semana pasada en Santiago del Estero.
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Al explicar la forma en la que se trabajará, Guardia explicó que forman parte del Programa niños en situación de vulnerabilidad en primera infancia -de 2 a 4 años- porque lo que se hace "es capacitar a tutores de la propia comunidad que visitan las casas semanalmente para que los padres, abuelos, tíos o hermanos se sienten 20 minutos por día a desarrollar actividades con los niños. Se entregan útiles escolares y bibliografía para desarrollar estas actividades que apuntan a mejorar el desarrollo de los niños, a estimularlos y a que los padres se involucren en el aprendizaje de sus hijos y puedan mejorar el vínculo al interior del hogar, siendo los padres protagonistas como primeros maestros de sus hijos", dijo. Se trabaja con la comunidad unas 30 semanas y la idea es que se puedan continuar. Cabe destacar que la propuesta educativa no busca reemplazar la educación formal. "Sino ser un complemento y generar sinergias a la vez que genera un efecto multiplicador en las comunidades dado que los materiales quedan en las casas, entonces los libros pasan a los hermanos, a los primos, a los amigos, esto hace que se fortalezcan las comunidades", reconoció Guardia.
Cómo se mide Según los representantes del Programa, hay varias evaluaciones hechas que prueban que los hijos de las familias que han pasado por esta iniciativa han tenido a lo largo del tiempo mejor rendimiento escolar. "Han tenido una inserción escolar más exitosa y esto ha sido probado a través de estudios longitudinales y de impacto", aseveró.