Proceso historiográfico correntino I
Es en este período que se instala como figura principal, indiscutida, de una historiografía que se pretende debe revestir carácter regional quien, a nuestro juicio fuera el más destacado historiador de lo que, académicamente, se ha consolidado como Nordeste, el doctor Ernesto Joaquín Antonio Maeder.
La desaparición de Federico Palma cierra el ciclo de los grandes historiadores correntinos de la llamada línea Mayo – Caseros, que desarrollan un pensamiento historiográfico provincialista, reivindicatorio del papel desempeñado por Corrientes como actora de la Historia nacional, constructor de un panteón vinculado a los apellidos tradicionales, adversario maniqueo, encarnizado, del artiguismo y de Juan Manuel de Rosas. Así, entre 1985 y 1996, cuando se recrea un órgano historiográfico, - la Junta de Historia de la Provincia de Corrientes, los estudios históricos, en la provincia, persisten a través de esfuerzos individuales cuya principal expresión será el periodismo.
No obstante, en la ciudad de Corrientes, ya por entonces, en abril de 1985 (Palma fallece en septiembre), aparece el primer número de una publicación que intentará ser mensual – Historia de los correntinos y de sus pueblos -, y en forma de revista reúne artículos de contenido histórico heterogéneo, partiendo de un Plan que se propone publicar seis tomos, de seis fascículos cada uno, arrancando de la Historia colonial. La iniciativa fue del profesor Eduardo Rial Seijo. En el Consejo Editor, lo acompañaban, Alberto Aurelio Rivera, quien se reconocía como discípulo de Palma, y Florencio Godoy Cruz, un conocido escritor del medio. Lamentablemente, pese al buen nivel de los artículos y el prestigio de la masa de los autores, se editaron pocos números, característica común a este tipo de publicaciones en un ámbito poco lector, en el que la gran mayoría de esa clase de revistas, no logra sobrepasar los primeros ejemplares.
Rial Seijo crea asimismo una editorial, Amerindia, que cumplirá una destacada labor reeditando textos de los autores clásicos, y exhumando fuentes y textos muchas veces poco conocidos o inabordables.
Dejaremos aparte la labor de la Universidad, que ha dado, además de los historiadores, profesionales formados en Chaco y por ende con una cosmovisión acuñada en su medio formativo, otras figuras de fuste, diríamos más afines a la correntinidad, como Enrique Galiana o Dardo Ramírez Braschi. Reservamos también para futuras notas el tratamiento de los grandes historiadores locales que en su momento alzaron la antorcha en solitario, como Pedro Antonio Cassani desde Goya, Miguel López Breard en Ituzaingó, (quien sigue en plena producción), Juan Daniel Cafferata Soto en Esquina, Edmundo Fernando Serpa, oriundo de La Cruz, Marco Tulio Centeno en Santo Tomé, Horacio Julio Rodríguez y Roberto Martínez Grossi en Curuzú; y Juan Luis Savoini en Paso de los Libres.
Hoy, nos interesa rematar esta nota con algunas reflexiones sobre el papel jugado por los hasta no hace mucho llamados "Terciarios", que actualmente se denominan "Institutos Superiores de Formación y Capacitación Docente".
Creemos que la relevancia del tema la dan varias cuestiones. La primera de ellas, que podría decirse sintomático que el esfuerzo pionero del Profesor Rial Seijo haya partido de algún modo desde el primero y más antiguo de esos Institutos, el N°1. Fue un toque de atención para lo que vendría. La segunda, que afirmamos sin dudarlo, que el revival experimentado desde hace unos años por la Historia de Corrientes, investigada y escrita desde Corrientes, está íntimamente vinculado con la proliferación de esos Institutos. Multiplicación de la que no cesaremos de congratularnos, porque, con sus más y sus menos, donde se ha instalado uno de ellos, a mediano plazo ha hecho su aparición, o ha reaparecido, el interés por nuestro riquísimo pasado provincial.
No es de extrañarse, porque al implementar una carrera de Historia, llegados los alumnos al final de la misma, para egresar como profesores deben elaborar y defender una tesina, cuyo objeto, lógica y necesariamente, debe asentarse sobre la realidad que les toca vivir. Y en este terreno, vale decir que la principal disciplina cuyo "laboratorio" puede llegar a procesar objetos reales y únicos, se trate de cualquiera de los niveles educativos, por ejemplo para una Feria de Ciencias, es la Historia de Corrientes. El resto, salvo excepciones, que las hay, como sabemos, en general "reproduce" experiencias previas, con mayor o menor éxito.
Y, una de cal y una de arena, así como cabe felicitar a las autoridades por haber sembrado el germen, "inoculado el virus" de nuestra Historia, a sabiendas o no, al haber implementado carreras de Historia, cabe puntualizar que, en nuestro quehacer, no sólo el profesor, sino el maestro, deben ser capaces de ejecutar pininos en materia de investigación, y no limitarse únicamente a un papel de enseñantes del pasado, reproductores de conceptos e ideas estereotipados en las usinas editoriales que desde Buenos Aires, quieras que no, modulan un conocimiento histórico único, pergeñado para ser vendido desde la Quiaca hasta Ushuaia.
Sobre todo, porque la historia local, entendida como el ayer que el educando puede percibir del otro lado de las ventanas de la escuela. El pasado de nuestras ciudades, pero principalmente de los sitios que carecen de historia, como tantos de nuestros pueblos, villas y parajes, si no es cultivada por algún docente curioso, seguirá desconocida o se perderá para siempre, porque la componen objetos en general ajenos a los intereses y aún a las posibilidades de las grandes usinas de la investigación histórica.
En realidad, estamos hablando de un camino que marcaron los historiadores que mencionamos, desde Cassani a Savoini, pero ellos clavaron jalones en localidades de relieve, el resto, es lo que está viendo la luz año tras año, cada vez con mayor ímpetu, en los Congresos de Historia provincial que realiza la Junta de Historia de la provincia, que se han convertido en el medio de expresión y de divulgación de ese sorprendente proceso historiográfico y sus actores.