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Autoridades de Medicina recibieron a tutores y brindaron respuestas

El Decano de esa Facultad y el titular de la primera materia de esa carrera universitaria se entrevistaron con diez padres de ingresantes. Destacaron el consenso y diálogo. Explicaron los criterios de evaluación y el uso del Campus Virtual.
CÓNCLAVE. LARROZA Y DI BERNARDO JUNTO A PADRES.
CÓNCLAVE. LARROZA Y DI BERNARDO JUNTO A PADRES.

En el Sa­lón del Con­se­jo Di­rec­ti­vo de la Fa­cul­tad de Me­di­ci­na de la Uni­ver­si­dad Na­cio­nal del Nor­des­te se re­a­li­zó ayer una nue­va reu­nión en­tre au­to­ri­da­des de esa ca­sa de es­tu­dios y diez tu­to­res de in­gre­san­tes a esa ca­rre­ra. El cón­cla­ve se ex­ten­dió por más de cua­tro ho­ras y fue en­ca­be­za­do por el de­ca­no, Ge­rar­do Omar La­rro­za, acom­pa­ña­do del se­cre­ta­rio aca­dé­mi­co y res­pon­sa­ble de la pri­me­ra asig­na­tu­ra de esa ca­rre­ra: "Me­di­ci­na Hom­bre y So­cie­dad", Juan Jo­sé Di Ber­nar­do y las pro­fe­so­ras Pa­tri­cia De­muth y Gra­cie­la Fer­nán­dez. Ana­li­za­ron y acla­ra­ron du­das e in­quie­tu­des pre­sen­ta­das por los pa­dres. Ca­be des­ta­car que las con­ver­sa­cio­nes se cen­tra­ron en es­tos te­mas se­gún las per­cep­cio­nes que los tu­to­res tie­nen a tra­vés de sus hi­jos, en fun­ción de los con­te­ni­dos, el dic­ta­do o el cri­te­rio de re­gu­la­ri­dad. To­dos es­tos pun­tos se ana­li­za­ron en un con­tex­to de diá­lo­go den­tro del mar­co de res­pe­to mu­tuo y lo­gra­ron lle­gar a en­ten­di­mien­to lue­go de que las au­to­ri­da­des, por­me­no­ri­za­da­men­te, ex­pli­ca­ron los cri­te­rios de eva­lua­ción. En la oca­sión, La­rro­za ade­lan­tó que el Pro­gra­ma vi­gen­te es­tá apro­ba­do den­tro de la ley que re­gu­la su im­ple­men­ta­ción y que, por lo tan­to, des­de los ór­ga­nos de go­bier­no de la Fa­cul­tad no se van a apar­tar de lo que di­ce la nor­ma­ti­va na­cio­nal, la del Con­se­jo Su­pe­rior y el Di­rec­ti­vo, co­mo co­go­bier­no de la Ins­ti­tu­ción. Se re­fi­rió tam­bién, en­tre otros as­pec­tos, a los nue­vos pa­ra­dig­mas de la edu­ca­ción, cu­yos ob­je­ti­vos apun­tan a que los alum­nos pue­dan cre­ar sus es­pa­cios de apren­di­za­je acor­de con las tec­no­lo­gí­as y el mun­do ac­tual (Cam­pus Vir­tual). En otro or­den de co­sas, hay que re­fle­jar que pre­vio al en­cuen­tro con los tu­to­res, los di­rec­ti­vos de Me­di­ci­na re­a­li­za­ron una reu­nión de ga­bi­ne­te con el equi­po Téc­ni­co del Plan Es­tra­té­gi­co Ins­ti­tu­cio­nal y ade­más se en­tre­vis­ta­ron con la rec­to­ra de la UN­NE, Del­fi­na Vei­ra­vé. Uno de los tu­to­res, el gas­tro­en­te­ró­lo­go Ra­món Fe­du­llo, vol­vió a pre­sen­tar un pe­di­do al Rec­to­ra­do Uni­ver­si­ta­rio pa­ra que se ana­li­ce, por­me­no­ri­za­da­men­te, los cri­te­rios de eva­lua­ción de la ci­ta­da ma­te­ria y el plan de es­tu­dio de la Ca­rre­ra.