Relanzarán Programa Nacional de Formación Permanente

LA DIRECCIÓN DE NIVEL SUPERIOR DE LA CARTERA EDUCATIVA ORGANIZÓ LA REUNIÓN.

El cón­cla­ve fue pre­si­di­do por la di­rec­to­ra de Ni­vel Su­pe­rior, Su­sa­na Nu­ga­ra, re­fe­ren­te del PNFP, quien re­sal­tó la im­por­tan­cia de es­te pro­gra­ma, di­rec­ta­men­te re­la­cio­na­do con la eva­lua­ción edu­ca­ti­va y la res­pon­sa­bi­li­dad que tie­ne el ni­vel.

Ob­je­ti­vos Las prin­ci­pa­les te­má­ti­cas abor­da­das se cen­tra­ron en el eje trans­ver­sal de im­ple­men­ta­ción de la for­ma­ción si­tua­da se­rá la com­pren­sión lec­to­ra, con­si­de­ra­da, des­de las dis­tin­tas áre­as y es­pa­cios cu­rri­cu­la­res, co­mo una de las di­fi­cul­ta­des que se ma­ni­fies­ta en to­dos los ni­ve­les del sis­te­ma edu­ca­ti­vo. Se­gún se de­ta­lló, tam­bién se re­fi­rie­ron a la nue­va es­truc­tu­ra del Pro­gra­ma, los per­fi­les que la con­for­man y las fun­cio­nes bá­si­cas que a ca­da uno le com­pe­ten. En es­te sen­ti­do, ex­pli­ca­ron que los ins­ti­tu­tos de For­ma­ción Do­cen­te asu­men, en es­ta nue­va eta­pa del Pro­gra­ma, un rol pro­ta­gó­ni­co y es­tra­té­gi­co pa­ra el lo­gro de los ob­je­ti­vos pro­pues­tos, que tien­den a op­ti­mi­zar los pro­ce­sos de enseñanza-­apren­di­za­je. Es­to a efec­tos de re­ver­tir las ten­den­cias ne­ga­ti­vas de in­ser­ción, re­pi­ten­cias, des­gra­na­mien­to, en­tre otras aris­tas. An­te es­to en­tien­den que es in­dis­pen­sa­ble una mi­nu­cio­sa se­lec­ción de los per­fi­les pre­vis­tos en el or­ga­ni­gra­ma ju­ris­dic­cio­nal del Pro­gra­ma. "Los mis­mos de­ben reu­nir re­qui­si­tos pun­tua­les que tie­nen que ver con au­to­ri­dad in­te­lec­tual y con­sen­so so­cial, pa­ra acom­pa­ñar ade­cua­da­men­te a las ins­ti­tu­cio­nes en es­te pro­ce­so, con la es­pe­ci­fi­ci­dad que ca­da ni­vel exi­ge", in­di­ca­ron por me­dio de un co­mu­ni­ca­do. En es­te mar­co, des­de ca­da ins­ti­tu­to de la pro­vin­cia se lan­zó una con­vo­ca­to­ria pa­ra la ins­crip­ción de pos­tu­lan­tes. Co­mo par­te de las ac­cio­nes que vie­nen re­a­li­zan­do los in­te­gran­tes del equi­po, re­fe­ren­tes te­rri­to­ria­les, en un tra­ba­jo con­jun­to con los su­per­vi­so­res de los tres ni­ve­les edu­ca­ti­vos, es­tán abo­ca­dos a la se­lec­ción de es­cue­las y con­for­ma­ción de los agru­pa­mien­tos. El equi­po ju­ris­dic­cio­nal es­tá sien­do ase­so­ra­do, a tra­vés de dis­tin­tas es­tra­te­gias, es­pe­cial­men­te vi­de­o­con­fe­ren­cias, por la res­pon­sa­ble del gru­po na­cio­nal del PNFP, a car­go de la li­cen­cia­da Ire­ne Kit.