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Lo individual al servicio del conjunto

Mu­cho se ha­bla hoy de lo im­por­tan­te que es lo gru­pal, tan­to fue­ra co­mo den­tro de la can­cha, pa­ra que un equi­po fun­cio­ne ade­cua­da­men­te y se pue­da dis­fru­tar del fút­bol con el apor­te so­li­da­rio de to­dos.
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En el fút­bol mo­der­no se ha­ce mu­cho hin­ca­pié en lo re­le­van­te que es con­tar con un buen gru­po hu­ma­no en el que ca­da uno ha­ga su apor­te pa­ra co­la­bo­rar con un to­do. Dí­as atrás, el di­rec­tor téc­ni­co de Bo­ca Uni­dos, Pa­o­lo Mon­te­ro, di­jo que los par­ti­dos se van des­ni­ve­lan­do a par­tir de que un equi­po em­pie­za a ga­nar en el as­pec­to in­di­vi­dual. Es así por­que si bien uno pue­de su­pe­rar tác­ti­ca­men­te al ri­val, si no lo­gra ha­cer pre­va­le­cer sus cua­li­da­des pa­ra mar­car la di­fe­ren­cia so­bre la mar­ca per­so­nal, di­fí­cil­men­te se pue­da ge­ne­rar un fút­bol ca­paz de su­pe­rar lo que pro­po­ne el que es­tá en­fren­te. En Bo­ca Uni­dos em­pie­zan a aso­mar ju­ga­do­res que me­dian­te sus apor­tes in­di­vi­dua­les es­tán co­la­bo­ran­do pa­ra lo­grar un buen fun­cio­na­mien­to del equi­po. Po­de­mos ci­tar co­mo ejem­plo a Fran­co Cán­ge­le, un ju­ga­dor que mar­ca el des­ni­vel con su buen ma­ne­jo de pe­lo­ta y mu­cho ofi­cio pa­ra im­po­ner su jue­go. El en­tre­na­dor lo ca­li­fi­có co­mo un "ar­qui­tec­to" del fút­bol. Apor­ta tan­to ju­gan­do en lo in­di­vi­dual, co­mo tam­bién ge­ne­ran­do el fút­bol ofen­si­vo del equi­po "au­ri­rro­jo" acom­pa­ñan­do a sus com­pa­ñe­ros. Hoy se lo ve más li­via­no y rá­pi­do a Cán­ge­le, co­mo si la con­ti­nui­dad y el tra­ba­jo se­ma­nal es­tu­vie­ra dan­do re­sul­ta­dos po­si­ti­vos. En su ubi­ca­ción co­mo una es­pe­cie de me­dia pun­ta, arran­can­do siem­pre des­pués de la mi­tad del cam­po de jue­go, su ca­pa­ci­dad se tor­na va­lio­sa pa­ra ar­mar el jue­go ofen­si­vo de Bo­ca Uni­dos o pa­ra en­ca­rar él in­di­vi­dual­men­te ha­cia el ar­co ri­val en bus­ca del gol. El ex Bo­ca Ju­niors ya lle­va con­ver­ti­do cua­tro go­les a pe­sar de no ha­ber ju­ga­do en los pri­me­ros par­ti­dos del cam­pe­o­na­to por una le­sión en el to­bi­llo que le im­pi­dió cum­plir nor­mal­men­te el tra­ba­jo de pre­tem­po­ra­da. Ca­da vez co­bra más im­por­tan­cia su pre­sen­cia en el fun­cio­na­mien­to del equi­po co­rren­ti­no y par­ti­ci­pa se­gui­do en la ma­yo­ría de las si­tua­cio­nes de gol que ge­ne­ra Bo­ca Uni­dos. Es cier­to, a ve­ces se con­fía de­ma­sia­do en su ha­bi­li­dad pa­ra ma­ne­jar la pe­lo­ta con el bo­tín zur­do, gam­be­te­an­do cuan­do pue­de to­car de pri­me­ra e ir a bus­car la des­car­ga del com­pa­ñe­ro. Pe­ro aun así, Fran­co Cán­ge­le es un ju­ga­dor que mar­ca la di­fe­ren­cia al ser­vi­cio del equi­po y en más de una opor­tu­ni­dad se lo vio so­li­da­rio con sus com­pa­ñe­ros es­for­zán­do­se pa­ra re­cu­pe­rar la pe­lo­ta, al­go im­pen­sa­do dos me­ses atrás, por su ca­rac­te­rís­ti­ca de jue­go. Ade­más de Cán­ge­le, hay otros de bue­nos ju­ga­do­res, con ade­cua­do ren­di­mien­to in­di­vi­dual, no só­lo en el mo­men­to de ata­car si­no tam­bién cuan­do se abo­can a de­fen­der. To­do ese cú­mu­lo de­ri­va siem­pre en un me­jor ren­di­mien­to co­lec­ti­vo, que ge­ne­ral­men­te se no­ta más cuan­do el equi­po es­tá en po­se­sión de la pe­lo­ta y bus­can­do la ma­ne­ra de "las­ti­mar" al ri­val. Hoy Bo­ca Uni­dos se mue­ve me­jor en blo­que, cu­bre me­jor los es­pa­cios. Es­tá rin­dien­do a ple­no el do­ble cin­co Die­go Sán­chez Pa­re­des -­ Ma­tí­as Es­co­bar y más allá de al­gu­nas de­sa­ten­cio­nes que a ve­ces se tor­nan pe­li­gro­sas, la de­fen­sa cum­ple co­rrec­ta­men­te, den­tro de un con­jun­to que se pro­di­ga siem­pre pa­ra re­cu­pe­rar la pe­lo­ta rá­pi­da­men­te y sa­lir con ve­lo­ci­dad al ata­que cre­an­do si­tua­cio­nes de gol. Pe­ro, co­mo lo di­jo cla­ra­men­te el en­tre­na­dor Pa­o­lo Mon­te­ro el des­ni­vel lle­ga cuan­do se ga­na en lo in­di­vi­dual, no pa­ra el lu­ci­mien­to per­so­nal si­no su­man­do en be­ne­fi­cio del equi­po. Y en Bo­ca Uni­dos cap­tan con lu­ci­dez lo que pre­ten­de el cuer­po téc­ni­co y el más be­ne­fi­cia­do es el con­jun­to, que ca­da vez va acei­tan­do acer­ta­da­men­te su fun­cio­na­mien­to y los re­sul­ta­dos es­tán a la vis­ta.