Habilitan nuevas carreras de formación terciaria en San Lorenzo, San Roque y Empedrado

 En el mar­co de los pro­ce­sos que se de­sa­rro­llan a tra­vés de la Di­rec­ción de Edu­ca­ción Su­pe­rior, con la fi­na­li­dad de me­jo­rar las con­di­cio­nes de equi­dad y ca­li­dad edu­ca­ti­va, pro­mo­vien­do po­lí­ti­cas de ac­ce­so del co­no­ci­mien­to y de par­ti­ci­pa­ción en las lo­ca­li­da­des del in­te­rior de la pro­vin­cia, la di­rec­to­ra de Edu­ca­ción Su­pe­rior, ma­gís­ter Su­sa­na Nu­ga­ra, ha­bi­li­tó ca­rre­ras en las lo­ca­li­da­des de San Lo­ren­zo, Em­pe­dra­do y San Ro­que. En San Lo­ren­zo, la pre­sen­ta­ción de la Ca­rre­ra Tec­ni­ca­tu­ra Su­pe­rior en In­fra­es­truc­tu­ra In­for­má­ti­ca con­tó con la par­ti­ci­pa­ción del Co­or­di­na­dor y de es­tu­dian­tes del lu­gar, quie­nes acom­pa­ña­ron a la Di­rec­to­ra de Ni­vel Su­pe­rior. Du­ran­te la pre­sen­ta­ción Su­sa­na Nu­ga­ra re­sal­tó la par­ti­ci­pa­ción de la ciu­da­da­ní­a, des­de la con­tri­bu­ción en la bús­que­da de es­tra­te­gias pa­ra me­jo­rar los per­fi­les pro­fe­sio­na­les en la re­gión. En San Ro­que se for­ma­li­zó la pre­sen­ta­ción de la ca­rre­ra de Tec­ni­ca­tu­ra Su­pe­rior en En­fer­me­rí­a. Las ac­ti­vi­da­des en esa lo­ca­li­dad se de­sa­rro­lla­ron con la pre­sen­cia de la Rec­to­ra del ISFD "J.G. de Cos­sio" Flo­ra Zul­ma An­tún, re­pre­sen­tan­tes de ins­ti­tu­cio­nes de la Sa­lud y miem­bros de la co­mu­ni­dad. Los miem­bros del equi­po pro­fe­sio­nal de sa­lud que ten­drán a car­go el de­sa­rro­llo del Plan de Es­tu­dios ex­pu­sie­ron so­bre la im­por­tan­cia y el al­can­ce de la men­cio­na­da ca­rre­ra. Por otra par­te, las ac­ti­vi­da­des de pre­sen­ta­ción de la ca­rre­ra Tec­ni­ca­tu­ra Su­pe­rior en Tu­ris­mo a car­go de la Di­rec­to­ra de Ni­vel Su­pe­rior, que se re­a­li­za­ron en la ciu­dad de Em­pe­dra­do, con­ta­ron con la pre­sen­cia de la mi­nis­tra de Tu­ris­mo Inés Pres­man, el sub­se­cre­ta­rio de Tu­ris­mo Jo­sé An­to­nio Che­me, Ho­ra­cio Po­zo, el rec­tor del ISFD "Ju­lio Cor­tá­zar" Ángel Ro­me­ro y miem­bros de la co­mu­ni­dad edu­ca­ti­va en ge­ne­ral. Du­ran­te la for­ma­li­za­ción de la ca­rre­ra se res­ca­tó es­pe­cial­men­te la im­por­tan­cia de la mis­ma, con­si­de­ran­do el po­ten­cial tu­rís­ti­co de la lo­ca­li­dad; tam­bién se ins­tó a los es­tu­dian­tes a em­pren­der el de­sa­fío de am­pliar las ca­pa­ci­da­des cre­a­ti­vas e in­no­va­do­ras que po­ten­cia­rán las ac­ti­vi­da­des tu­rís­ti­cas, con la do­ble fi­na­li­dad de lo­grar una for­ma­ción per­so­nal de ca­li­dad y for­ta­le­cer el cre­ci­mien­to de la ac­ti­vi­dad en el ám­bi­to del tu­ris­mo.