Gran festejo en escuela de Guayú por nuevo edificio

LA ESCUELA TENDRÁ PLAYÓN DEPORTIVO, UN SUEÑO PARA LA COMUNIDAD DE GUAYÚ.

Tras años de ges­tión, di­rec­ti­vos, do­cen­tes, pa­dres y es­tu­dian­tes de la es­cue­la Nº791 del pa­ra­je Gua­yú, en la zo­na ru­ral de Ita­tí, ce­le­bra­ron es­te fin de se­ma­na que fi­nal­men­te el sue­ño de con­tar con un nue­vo edi­fi­cio es­co­lar po­drá ser re­a­li­dad, tras la re­ac­ti­va­ción del pro­yec­to PRO­MER que ha­bía que­da­do pa­ra­li­za­do des­de ha­ce al­gún tiem­po. Aho­ra, el es­ta­ble­ci­mien­to fue se­lec­cio­na­do pa­ra la con­ti­nui­dad de la ini­cia­ti­va. Ha­ce po­co más de 7 años la di­rec­to­ra de la Es­cue­la de Gua­yú, Su­sa­na Si­ño­li, ini­ció ges­tio­nes an­te au­to­ri­da­des de In­fra­es­truc­tu­ra Es­co­lar, lue­go tras una au­dien­cia con el go­ber­na­dor Ri­car­do Co­lom­bi lo­gró que la es­cue­la sea in­clui­da den­tro del pro­gra­ma. En ju­nio del 2010 se cons­tru­ye­ron los mó­du­los ar­ma­dos con alu­mi­nio y tel­go­por, pe­ro no hu­bo des­de en­ton­ces avan­ces en el pro­yec­to. "No era lo que se es­pe­ra­ba y se con­ti­nua­ron ges­tio­nes has­ta que se in­clu­yó en el Pro­yec­to de Me­jo­ra­mien­to de la Edu­ca­ción Ru­ral (ni­vel pri­ma­rio). Por di­fe­ren­tes mo­ti­vos el sue­ño de un edi­fi­cio nue­vo acor­de a las ne­ce­si­da­des se di­luí­a. Pa­só al Plan Obras que tam­bién que­dó sin efec­to, y des­de el año pa­sa­do rein­gre­sa al PRO­MER", de­ta­lla­ron en el si­tio de no­ti­cias ita­te­ñas. Se­gún apun­ta­ron, en los úl­ti­mos dí­as co­mu­ni­ca­ron a la di­rec­to­ra que el 1 de abril au­to­ri­da­des na­cio­na­les y re­pre­sen­tan­tes del Ban­co Mun­dial arri­ba­rí­an a la es­cue­la pa­ra cons­ta­tar que la es­cue­la de Gua­yú es la pri­me­ra en ser in­clui­da pa­ra su cons­truc­ción. "Se­rá una es­cue­la mo­de­lo y úni­ca pa­ra la zo­na. El ar­qui­tec­to Ro­ber­to Mon­zón hi­zo en­tre­ga del pla­no de la es­cue­la a la di­rec­to­ra y tam­bién a la co­or­di­na­do­ra de la ex­ten­sión áu­li­ca Ber­nar­da Ta­ba­rez", apun­ta­ron. Así, el sue­ño tan an­he­la­do co­mien­za a cum­plir­se y en me­ses más se ini­cia­rá la obra. La co­mu­ni­dad edu­ca­ti­va de Gua­yú se reu­nió el fin de se­ma­na pa­ra ce­le­brar la no­ti­cia, y agra­de­ció a quie­nes su­ma­ron vo­lun­ta­des pa­ra con­cre­tar la ges­tión. "Los ni­ños y jó­ve­nes ten­drán las mis­mas opor­tu­ni­da­des que en la ciu­dad en ma­te­ria edu­ca­ti­va y de­por­ti­va, por­que ade­más ten­drá un pla­yón de­por­ti­vo", anun­cia­ron al ex­hi­bir los pla­nos de la nue­va es­cue­la. Con un al­muer­zo co­mu­ni­ta­rio, que in­clu­yó cha­ma­me y bai­le, la es­cue­la vi­vió co­mo una ver­da­de­ra fies­ta el anun­cio tan lar­ga­men­te an­he­la­do.

¿Qué es el PROMER?

El Pro­yec­to de Me­jo­ra­mien­to de la Edu­ca­ción Ru­ral (PRO­MER) en cum­pli­mien­to de la Ley de Edu­ca­ción Na­cio­nal Nº26.206 (Art. Nº49) y de la Ley de Fi­nan­cia­mien­to Edu­ca­ti­vo Nº26.075 res­pal­da la po­lí­ti­ca de­fi­ni­da pa­ra la edu­ca­ción en ám­bi­tos ru­ra­les. Las pro­pues­tas téc­ni­cas son las des­crip­tas en el "Do­cu­men­to pa­ra la Edu­ca­ción Ru­ral 2006-­2010". In­clu­ye a to­das las es­cue­las ru­ra­les del pa­ís y se eje­cu­ta a par­tir de con­ve­nios bi­la­te­ra­les ce­le­bra­dos en­tre el ME y las au­to­ri­da­des pro­vin­cia­les. El ob­je­ti­vo de de­sa­rro­llo del Pro­yec­to apun­ta a me­jo­rar la co­ber­tu­ra, la efi­cien­cia y la ca­li­dad del sis­te­ma edu­ca­ti­vo de Ar­gen­ti­na, así co­mo su ges­tión a tra­vés del for­ta­le­ci­mien­to de la ca­pa­ci­dad nor­ma­ti­va, pla­ne­a­mien­to, in­for­ma­ción, mo­ni­to­reo y eva­lua­ción en los ni­ve­les na­cio­na­les y pro­vin­cia­les. El pro­yec­to lla­ma­do "PRO­MER" bus­ca en­tre otros ob­je­ti­vos el de me­jo­rar la co­ber­tu­ra de la edu­ca­ción pre­es­co­lar y de la EGB3 en áre­as ru­ra­les, me­jo­rar el por­cen­ta­je de pro­mo­ción y re­du­cir la ma­tri­cu­la­ción con ex­ce­so de edad y el por­cen­ta­je de de­ser­ción, y eje­cu­tar de for­ma sa­tis­fac­to­ria los con­ve­nios bi­la­te­ra­les con­cer­ta­dos en­tre el Go­bier­no na­cio­nal y los go­bier­nos pro­vin­cia­les y los pla­nes anua­les, re­la­ti­vos a la re­co­pi­la­ción, el aná­li­sis, la di­vul­ga­ción y el uso de es­ta­dís­ti­cas edu­ca­cio­na­les.