La niña que sorprendió por su inteligencia
Kashe Quest fue evaluada con un CI de 146 cuando tenía dos años y quedó entre el 2% superior. Su caso abrió también una discusión sobre cómo acompañar a los chicos con altas capacidades.
Kashe obtuvo un coeficiente intelectual de 146 a los dos años, resultado que la ubicó dentro del 2% superior, y se convirtió en la integrante más joven de la filial estadounidense de Mensa. Su desarrollo cognitivo había comenzado a mostrar características excepcionales desde los primeros meses de vida.
A los 17 meses reconocía el alfabeto, los números, los colores y distintas figuras. Más adelante logró contar hasta 100, identificar los 50 estados de Estados Unidos, reconocer elementos de la tabla periódica y desarrollar habilidades en inglés y español, además de manejar 50 señas del lenguaje de señas estadounidense.
Actualmente tiene seis años y su historia trascendió por sus capacidades, pero también por el desafío que supone acompañar a una niña con un desarrollo intelectual muy superior al promedio.
El caso de Kashe no plantea solamente cuánto puede aprender un chico a una edad temprana. También abre una discusión sobre cómo estimular las altas capacidades sin transformar la infancia en una carrera permanente por adquirir conocimientos.
El juego, los vínculos sociales y el bienestar emocional siguen siendo parte central de su desarrollo. El desafío consiste en encontrar un equilibrio entre ofrecer estímulos acordes con sus capacidades y permitir que atraviese cada etapa de su infancia sin quedar reducida a su coeficiente intelectual.