Colaboración
Una verguenza menos una libertad más
Reconstruir los sentidos de una universidad como un espacio desde donde es posible contribuir a la construcción de un futuro de justicia e igualdad, actualizar la herencia de las luchas heroicas por la libertad, donde se trabaja cotidianamente para deconstruir una herencia colonial, repleta de brutales formas de discriminación, subalternidad y explotación, donde se construye la utopía y se desestabiliza el desencanto, se llama las cosas por su nombre para, así, darlas vuelta y capturarlas por la raíz.
Reforma Universitaria: Manifiesto liminar, 21/6/1918.
Las administraciones neoliberales y su batería de programas para reestructurar las universidades públicas, modificar de forma autoritaria su marco normativo, desarrollar sistemas de evaluación y gestión basados en un cuestionable productivismo académico, privatizar sus beneficios, transferir el costo del sistema a las familias, discriminar o entorpecer el acceso de los más pobres a las instituciones públicas de calidad y promover sistemas de gestión y control calcados del mundo empresarial. Reformas estructurales de dudosa eficacia.
Sentido conservador de sus prácticas y contribución a un modelo de poder y autoridad profundamente discriminador y excluyente.
La izquierda perdió la batalla de las palabras, no es poca cosa en el campo de la política.
Reconstruir los sentidos de una universidad como un espacio desde donde es posible contribuir a la construcción de un futuro de justicia e igualdad, actualizar la herencia de las luchas heroicas por la libertad, donde se trabaja cotidianamente para deconstruir una herencia colonial, repleta de brutales formas de discriminación, subalternidad y explotación, donde se construye la utopía y se desestabiliza el desencanto, se llama las cosas por su nombre para, así, darlas vuelta y capturarlas por la raíz. Revolucionar nuestras universidades para revolucionar nuestras sociedades. Desestabilizar las bases jerárquicas, antidemocráticas y patrimonialistas de nuestras universidades.
El monopolio del poder ejercido por las oligarquías y las jerarquías clericales, los privilegios de un cuerpo docente corrompido por las prebendas y el clientelismo.
Fundar un nuevo orden social de la mano de una juventud para la cual el sacrificio es su mayor estímulo, la esperanza es su destino heroico y llamada a construir las bases de un sistema de justicia, felicidad y libertad, revolucionaria misión de formar al soberano. Sólo podrán ser maestros los verdaderos constructores de almas, los creadores de verdad, de belleza y de bien.
La función social de las universidades es el debate en torno al modelo de nación que pretendemos construir.
Las universidades deben ser espacios de difusión y promoción de los conocimientos socialmente necesarios para comprender y transformar el mundo en que vivimos, entenderlo de formas diversas y abiertas, nos ayudan a leer el mundo, a entenderlo y a imaginarlo.
La excelencia académica con la democratización efectiva, las formas de producción y difusión de saberes socialmente significativos y la democratización de las posibilidades de acceso y permanencia de los más pobres. Un proyecto de vida, un proyecto para pensar y construir la vida entres nosotros y con los otros.
Revolucionar las conciencias, desestabilizar los dogmas que imponen los poderosos, lucha contra el autismo intelectual.
Quienes trabajan en esas instituciones son capaces de pensarse a sí mismos. La universidad no podrá contribuir a pensar una sociedad diferente si ella no asume el desafío político de cambiarse a sí misma. No será nunca fuente de utopías si no es capaz de enunciar los contornos de su propio proyecto utópico.
Colaboradora de época