Organismo internacional entregó equipos a escuela primaria

La Organización de Estados Iberoamericanos -organismo internacional abocado al trabajo conjunto sobre la educación, cultura y el trabajo- llegó a Corrientes con uno de sus proyectos de fortalecimiento. En este caso, una escuela primaria de la localidad de Curuzú Cuatiá fue incorporada a uno de sus proyectos y recibió la aprobación de la institución para ser beneficiaria de equipos técnicos e insumos que mejoren la calidad educativa y de prestación.

Forma parte de uno de los más de 300 proyectos a corto, mediano y largo plazo con los que cuenta la organización, vinculados al desarrollo permanente de la educación y la cultura, con intervenciones diversas y con acciones directas o indirectas.

La donación en esta ocasión en particular se concretó a partir de una exalumna que postuló a la institución y fue elegida por el organismo internacional para uno de sus programas de apoyo. La curuzucuateña Milagros Gómez actualmente reside en Buenos Aires y es una de las pocas correntinas trabajando en la organización.

En declaraciones a un medio radial de esa localidad, Milagros comentó que la idea surgió desde adentro. "Hace tres años que trabajo en la Organización de Estados Iberoamericanos, llegué a ellos a través de una búsqueda laboral digital, y hoy soy parte de la compañía", explicó. Cabe recordar que son más de tres mil los trabajadores que forman parte de la organización.

"Este proyecto surgió desde la organización y apuntaba solamente a los trabajadores de la misma. Entre mis compañeros, cada uno postuló una escuela pública a la que haya asistido y, en este caso, soy la única correntina trabajando en la organización, así que le tocó a mi escuela 471 de Curuzú Cuatiá. Pero la mayoría de las escuelas públicas en las que se intervino son de Buenos Aires", detalló.

Milagros reconoció que fueron varios factores los que se coordinaron para poder concretar el proyecto. "Se me dio la posibilidad de presentar el proyecto y que lo aprobaran, y también pude encontrar predisposición por parte de la institución, la directora nos recibió muy bien. Así que después de varias reuniones y gestiones, pudimos concretar este proyecto", afirmó.

"La escuela ya recibió seis aires acondicionados frío-calor para completar el equipamiento de las aulas, que son las que le hacen falta", comentó. Asimismo, explicó que van a recibir esta semana dos insumos de educación física, para los profesores y alumnos.

Uno de los elementos más importantes a recibir es una heladera para la cocina de la escuela. "No sé si la comunidad está al tanto, pero la escuela sirve diariamente el desayuno y la merienda a los chicos que asisten, por eso es importante que la cocina cuente con una heladera. También recibieron un parlante portátil para los actos, entre otras cosas", relató.

La curuzucuateña confirmó, además, que el proyecto no terminó con la entrega del equipamiento, sino que, por protocolo, se debe hacer un seguimiento permanente del proyecto.

"En principio, es el primer proyecto que se lanza dentro de la organización y para quienes trabajamos allí. La idea es seguir ayudando a otras escuelas y tener más proyectos. Pero, por ahora, tenemos que ver los resultados de esto. Porque con este tipo de proyectos no solo se hace entrega de los insumos, también hay que hacer un seguimiento", comentó.

Recordó que "los insumos que nosotros estamos donando en este momento al establecimiento es por y para los chicos. Entonces, hay que hacer un seguimiento para ver que todos los insumos sean correctamente utilizados y con la finalidad con la que en principio se estableció".

"Como vengo seguido a Curuzú Cuatiá y tengo mi familia acá, no me costaría nada ir verificando. La idea es seguir haciendo en seguimiento completo, tal como hacemos con todos los proyectos que se realizan en la organización. Sería un chequeo completo y, en todo caso, si yo no puedo viajar, enviarían a alguien más para que haga el control".

En cuanto a este protocolo exhaustivo para los proyectos en terreno, explicó que se observa dónde están ubicadas a las cosas, el tratamiento que se le da en el día a día, y si está adecuado a lo que se presentó. "El seguimiento consiste en que realmente, por ejemplo, los aires acondicionados que se instalen sean los que se enviaron, lo mismo con la heladera, con los insumos, los equipos de educación física y los parlantes. Más que nada, ver que todo funcione en condiciones", detalló.

"Eso y entregar la evaluación correspondiente. También está el consentimiento, cómo está todo acomodado, cómo está instalado. Y todo esto es un control que se debe volcar de manera segura para llevar en una estadística de cada uno de los trabajos. Esto es importante para seguir con otros establecimientos educativos", agregó.

La exalumna de la escuela, Milagros, tiene 29 años y vive en Buenos Aires, está cursando la carrera de Licenciatura en Administración y se encuentra trabajando en la organización de Estados Iberoamericanos. "El proyecto nace este año por los 40 años de democracia, es el primero que hacemos desde la organización. Se hará un seguimiento de los insumos. Esto es para los chicos, para mejorar las condiciones en las que estudian", remarcó.

El proyecto

Este programa encabezado por la Organización de Estados Iberoamericanos por la Educación y la Cultura (OEI) se titula "Pensar Argentina - Cuarenta años de Democracia". Según indica el propio organismo en su página oficial, "el presente proyecto tiene por objetivo generar espacios de trabajo, reflexión y debate que permitan contemplar estratégicamente los escenarios y desafíos presentes en el desarrollo integral de la democracia en Argentina, incluyendo las variables sociales, políticas, económicas e institucionales que, en definitiva, determinan el desempeño y la calidad democrática de nuestro país. A través de este proyecto se espera, además, fortalecer y ampliar las alianzas estratégicas y los espacios de reflexión existentes, como herramienta para el fortalecimiento democrático".

Tiene como objetivo general acciones de investigación, análisis, debate y reflexión en el marco de los 40 años ininterrumpidos de democracia en Argentina. Los beneficiarios serán más de diez mil personas en el país, en el que el cincuenta por ciento son mujeres.

La OEI

La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), es el mayor organismo de cooperación multilateral entre países de habla española y portuguesa, con más de 3.000 personas trabajando, repartidas físicamente por 20 países de la región. "Concebimos la educación, la ciencia y la cultura como herramientas para el desarrollo humano. Es generadora de oportunidades para construir un futuro mejor para todos", reza su curriculum.

Trabaja directamente con los gobiernos de los 23 países miembros, respondiendo a sus prioridades y fortaleciendo sus políticas públicas a través de programas y proyectos que diseñan y ponen en marcha profesionales altamente cualificados y comprometidos con la creación de valor para toda la sociedad.

Los estados miembros de la OEI son: Andorra, Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, España, Guatemala, Guinea Ecuatorial, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, Portugal, República Dominicana, Uruguay y Venezuela.

Los países observadores de la OEI son: Angola, Cabo Verde, Guinea-Bisáu, Luxemburgo, Mozambique, Santo Tomé y Príncipe y Timor Oriental. Los organismos observadores de la OEI son la Comunidad de Países de Lengua Portuguesa (CPLP), el Sistema de la Integración Centroamericana (SICA) y la Fundación EU-LAC. La sede de la secretaría general está en Madrid y cuenta con 19 oficinas nacionales en Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, Portugal, República Dominicana y Uruguay.