Universitarios relevarán estado de laboratorios en escuelas capitalinas

"Llevando los laboratorios a la escuela", es un proyecto de extensión universitaria recientemente aprobado por el Consejo Superior de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE), que podrá ser tomado en un futuro como antecedente de una anhelada articulación entre el nivel secundario y el universitario.

Su ejecución involucrará a un equipo de profesionales y estudiantes de la carrera del Profesorado y la Licenciatura en Ciencias Biológicas de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura (FACENA) de la UNNE, que estará coordinado por la doctora Clara Etcheverry.

Además de recuperar piezas biológicas de colecciones y de laboratorios en establecimientos educativos de la ciudad de Corrientes, el proyecto tiene un objetivo formativo tanto para docentes y estudiantes del nivel secundario, como también para los futuros docentes en ciencias biológicas.

Con respecto a este último objetivo, Etcheverry lo explica más detalladamente: "En la FACENA se preparan y forman los futuros docentes e investigadores en el área de Biología, es por eso que mediante este proyecto podrán desplegar en un aula estrategias didácticas, contenidos no solo conceptuales, sino también procedimentales y actitudinales, así como la evaluación de los conocimientos construidos por los estudiantes".

Como es de suponer, para estos espacios de enseñanza también estarán convocados los docentes secundarios y se utilizarán como herramientas didácticas las colecciones biológicas de las que los colegios disponen.

Las actividades se desarrollarán en los mismos establecimientos educativos, para lo cual previamente se organizarán las colecciones biológicas en las instituciones, para luego diseñar las actividades con todos los recursos didácticos disponibles.

Etapas del proyecto

La primera etapa del proyecto "Llevando los laboratorios a la escuela" comenzará durante el transcurso de este mes de mayo, oportunidad en que se hará un relevamiento de los laboratorios y colecciones existentes en cada establecimiento educativo. Los propuestos para el proyecto son: colegio secundario "Doctor Luis Federico Leloir", colegio secundario "Agop Seferián" y colegio nacional "General San Martín", todos de la ciudad de Corrientes.

En ellos se relevará las condiciones generales de los laboratorios, existencia o no de material óptico y colecciones biológicas, estados de los mismos, existencia de colecciones biológicas, organización y estado de conservación.

En la segunda etapa, se acondicionarán los laboratorios si los hubiera, limpieza y mantenimiento del material óptico, acondicionamiento, preparación y montaje de los materiales biológicos de la colección.

La tarea de acondicionamiento correrá por cuenta de estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Biológicas, oportunidad en que podrán aplicar conocimientos técnicos-científicos, como la identificación del material biológico existente, colecta de nuevo material, acondicionamiento y correcta conservación de los mismos.

En la tercera etapa, se diseñarán recursos y actividades didácticas para el aprovechamiento de la colección por parte de los docentes y alumnos del establecimiento. Además, durante todo el proceso se realizarán capacitaciones a docente y alumnos.

"Todas las actividades que estamos proponiendo con el proyecto se vienen realizando desde hace mucho tiempo en la facultad. Queremos cambiar el sentido, llevando la experiencia del equipo profesional a las escuelas, llevando el laboratorio a las comunidades educativas".

"Si bien las instituciones poseen espacios destinados a prácticas de la física, química o biología, pocas de ellas presentan condiciones óptimas para el desarrollo de estas actividades. Haremos nuestro aporte técnico científico para optimizarlas y paralelamente estaremos enseñando, asesorando y aprendiendo", señaló Etcheverry.