En busca de la integración verdadera y mayor apertura
La actividad llevada a cabo en plena peatonal Junín enmarcó a todas las instituciones de Capital y algunas del interior de la provincia, estuvieron docentes especiales, alumnos y sus familiares en un evento que buscaba visibilizar e incluir a personas con algún tipo de discapacidad.
"Lamentablemente aún vemos mucha resistencia cuando uno de nuestros hijos quiere ingresar a buscar un trabajo, no quiero ser injusta con todos porque hay lugares en que sí se los incluye, pero a muchos comercios les cuesta entender que son personas que pueden trabajar a su ritmo y en diversas actividades", destacó Julia, madre de un menor con síndrome de Down.
"Buscamos como madres la inclusión verdadera de nuestros hijos, a veces es muy duro explicarle a una persona con síndrome de Down porqué no puede tener un trabajo en el que, pese a su discapacidad, podría trabajar, es muy cruel", finalizó.
Para esta actividad participaron diferentes autoridades provinciales y municipales, entre ellas el director del Consejo Municipal de las Personas con Discapacidad, Marcelo Robledo, quien resaltó el trabajo que vienen realizando las diferentes instituciones para la inclusión de personas que padecen alguna discapacidad. Además dijo que encontró conveniente la realización de esta clase de eventos y su visibilidad, ya que "queremos llegar aún más lejos de lo que estamos logrando hoy" y dejó en claro que la mejor forma es trabajar juntos. "No se puede trabajar de una forma o de otra, hay que hacer el trabajo en conjunto que es lo que nos lleva a una mejor sociedad", destacó.
En tanto que la ministra de Educación, Práxedes López, expresó que "esta actividad no tiene que ser la única visibilidad que damos a esos alumnos, sino el camino para que ningún niño correntino deje de ingresar a las aulas, aunque tenga alguna discapacidad, tenemos que trabajar con ellos".
Por su parte, el vicegobernador, Pedro Braillard Poccard, detalló que "Corrientes tiene antecedentes muy valiosos y desde hace muchos años se dedicó a atender el tema de la discapacidad y todos los días se establece un logro en cada una de nuestras instituciones escolares y este es un tema que compete a todos, educación de gestión pública o privada".