Una problemática cultural: la escasez de orquestas en Corrientes
Facundo Maidana es director de la Filarmónica Estudiantil de Corrientes dependiente del programa "El Senado también es Cultura". Dicha orquesta comenzó su formación en 2018 y actualmente alberga a 20 estudiantes. Este año, en el que el contexto sanitario lo permitió, dieron conciertos en distintos barrios de nuestra ciudad.
Sin embargo, su formación también le permite tener una mirada crítica acerca de lo que ocurre actualmente con la falta de formaciones orquestales en la provincia y el deterioro que causará, en un plazo no muy lejano, al ámbito cultural de nuestro territorio. Por ello conversamos con él y nos brindó el siguiente panorama.
¿Cuál es su formación académica y qué le permite ver?
Soy licenciado en dirección orquestal, recibido en la Universidad Nacional de la Plata. Allí adquirí las facultades necesarias para reflexionar siguiendo un método científico. Además me formé en Estética, una de las ramas de la Filosofía. Con esas dos herramientas sostengo una posición reflexiva y algo crítica de la situación actual de las orquestas.
En conversaciones con alumnos y colegas docentes, antes de empezar o al finalizar un ensayo, entiendo la idiosincrasia en la que estamos viviendo. Hay una realidad que afectará culturalmente de forma negativa a la sociedad (correntina) si no se hace algo a mediano y largo plazo.
¿Qué pudo entender a partir de esas conversaciones?
Cada uno de los alumnos de la Filarmónica Estudiantil me explica su situación. Lo que desea hacer y les hago dos preguntas: "¿Te gusta la música?" y "¿Vas a dedicarte a ella?".
"Sí, pero no para hacerlo solo, se hace más fluido y todo suena mejor en la orquesta", es la respuesta a la primera. Para la segunda, considerando que tienen entre 15 y 17 años, les pregunto eso para que expresen dónde se observan ellos mismos a futuro. Algunos quieren dedicarse a otra cosa y a la música como pasatiempo. Me manifiestan que no se ven enseñando en la escuela o bien que para tocar lo que estudian aquí tienen que irse de la provincia, teniendo en cuenta el alto nivel que alcanzaron. Por otra parte, mis colegas docentes - grandes instrumentistas - no dudan en no enseñarles música a sus hijos porque no ven posibilidad laboral.
Estas son respuestas que duelen y van a doler a la cultura correntina dentro de no mucho tiempo. Esto lo dicen jóvenes que teniendo una facilidad increíble para la música, las condiciones psicomotrices, los instrumentos que son muy caros, el apoyo de sus familias muchas de ellas humildes, no ven un futuro certero y factible dentro de la música académica instrumental en Corrientes.
De igual forma, entre los docentes de música, cuántos talentos quedan fuera del sistema por falta de oportunidades laborales o de apoyo en becas para que no tengan que abandonar el estudio musical y la provincia. La consecuencia será el efecto rebote en las orquestas y las instituciones académicas musicales, sus docentes y alumnado terminarán desapareciendo no dentro de mucho tiempo.
¿Cuál es el panorama de los instrumentistas, entonces?
Uno se pregunta cómo es posible que el punto de excelencia y más elevado siendo un instrumentista profesional, sea una orquesta -la Orquesta Sinfónica de la Provincia- que hace años sufre un vaciamiento casi irreparable. Ante esta perspectiva, lo que me preocupa es qué esperanza tiene un joven instrumentista de ser un profesional y vivir de la música si sólo hay una única sinfónica cada vez más muda a golpes, un teatro que siempre está en reparaciones y que ya no es del pueblo. La esperanza es irse de Corrientes y abandonar la música en el peor de los casos.
Un estudiante no puede luchar contra esta tendencia y no tiene las herramientas para hacerlo, debe dedicarse a estudiar, no inmiscuirse en problemas superiores a él. Para luego trabajar en un campo laboral amplio, que lo dan las orquestas, es el punto más alto a llegar en la música.
Donde hay exceso de alumnos o egresados en música académica, sólo se verá el escape hacia la docencia o irse de la provincia para tocar en otro lugar. Hay tanta demanda de profesores de música en primaria y secundaria porque no se lo reivindica como instrumentista, sino como transmisor de contenido curricular.
¿Cuál podría ser la solución?
La única forma de reavivar el campo laboral y educativo son las orquestas. En Corrientes debería haber una orquesta sinfónica por cada municipio o con distintos niveles, generar los recursos para que ellas no desaparezcan no es utópico. Esta es una de las pocas provincias que carece de una orquesta por ciudad.
Una orquesta es una gran máquina en la que cada uno es un engranaje necesario para que funcione. La orquesta es el reflejo de una sociedad en conjunto, es un ejercicio de civismo constante, pertenencia, identidad y transformadora. Hay que involucrar a los privados para que destinen fondos para la compra de instrumentos y a la creación de orquestas.