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En el Espacio Plasma del Centro Cultural inauguran "Autorretrato"

Desde mañana se exhibe el audiovisual de Romina Garay, estudiante de la Licenciatura en Artes Combinadas. Material generado a partir de los interrogantes sobre autopercepción y percepción social. La artista indaga sobre la definición del ser humano.

Des­de ma­ña­na en el Es­pa­cio Plas­ma, ubi­ca­do en el pri­mer pi­so del Cen­tro Cul­tu­ral Uni­ver­si­ta­rio de la UN­NE, se po­drá ver el vi­de­o­ar­te "Au­to­rre­tra­to" de Ro­mi­na Ga­ray, es­tu­dian­te de la Li­cen­cia­tu­ra en Ar­tes Com­bi­na­das en la Fa­cul­tad de Ar­tes Di­se­ño y Cien­cias de la Cul­tu­ra, de­pen­dien­te de la Uni­ver­si­dad del Nor­des­te (FADyCC-­UNNE). Ro­mi­na Ga­ray es ar­tis­ta au­dio­vi­sual y so­no­ra, es­tu­dian­te de la ca­rre­ra de Ar­tes Com­bi­na­das (FADyCC-­UNNE) y de la Di­plo­ma­tu­ra en Mú­si­ca Ex­pan­di­da (UN­SAM). En el 2020, con su obra "Lu­cre­cia" ob­tu­vo el pre­mio a Me­jor Obra Re­gio­nal en el Fes­ti­val Play de Vi­de­o­ar­te y Ci­ne ex­pe­ri­men­tal. Ha asis­ti­do a nu­me­ro­sos ta­lle­res, se­mi­na­rios y la­bo­ra­to­rios que ha­cen a su for­ma­ción ar­tís­ti­ca pro­fe­sio­nal.

- "Soy" es un au­to­rre­tra­to au­dio­vi­sual que na­ce a par­tir del in­te­rro­gan­te de quién soy, có­mo nos per­ci­bi­mos o per­ci­ben los de­más, qué co­sas nos de­fi­nen o nos des­cri­ben co­mo se­res hu­ma­nos‘, sos­tie­ne la cre­a­do­ra so­bre su obra. "Co­mo la ma­yo­ría de mis re­a­li­za­cio­nes, has­ta el mo­men­to, es­tán li­ga­das al ci­ne ex­pe­ri­men­tal y al vi­de­o­ar­te; por lo que pre­sen­ta­ré una de mis obras pro­du­ci­das ha­ce un par de años atrás con es­tas ca­rac­te­rís­ti­cas", con­tex­tua­li­zó so­bre la pre­sen­ta­ción. Ase­gu­ra que su gus­to por el vi­de­o­ar­te re­quie­re una res­pues­ta un tan­to com­ple­ja de par­te de ella. "Creo que ni yo sé muy bien pe­ro en­tien­do que me per­mi­te ex­plo­rar des­de la cu­rio­si­dad, la re­fle­xión, vol­car pen­sa­mien­tos o sim­ple­men­te ex­pe­ri­men­tar des­de las po­si­bi­li­da­des vi­sua­les y so­no­ras, ob­te­nien­do un pro­duc­to que ha­ga rui­do", ase­ve­ró. So­bre los apor­tes que el vi­de­o­ar­te ha­ce fren­te a otras ver­tien­tes, re­sal­tó : "No es una pre­gun­ta que la pue­da res­pon­der, ca­da obra au­dio­vi­sual apor­ta lo su­yo tan­to al ar­tis­ta que la re­a­li­za co­mo a los es­pec­ta­do­res; úl­ti­ma­men­te sien­to mu­cha afi­ni­dad y cu­rio­si­dad tam­bién por los do­cu­men­ta­les y pre­ten­do re­a­li­zar pro­duc­cio­nes de es­ta ín­do­le por­que creo que se pue­den de­sa­rro­llar co­sas di­fe­ren­tes al ser una ar­tis­ta au­dio­vi­sual. Ade­más que ayu­dan a cons­truir­te y en­con­trar nue­vas for­mas o for­mas pro­pias de con­tar den­tro de es­te len­gua­je. Son po­si­bi­li­da­des y si te­nés la opor­tu­ni­dad de ex­pe­ri­men­tar con las ver­tien­tes au­dio­vi­sua­les que de­se­es, te­nés que ha­cer­lo, no hay una nor­ma o de­cre­to pa­ra de­fi­nir­te en una so­la co­sa", ex­pli­có.