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Ministros explicaron a intendentes objetivos del Plan Estratégico 2030

Ca­tor­ce in­ten­den­tes re­ci­bie­ron los de­ta­lles de có­mo se im­ple­men­ta­rán los ta­lle­res pa­ra di­se­ñar el Plan Es­tra­té­gi­co Par­ti­ci­pa­ti­vo (PEP) 2030.

A tra­vés de una co­ne­xión vir­tual, los mi­nis­tros se­cre­ta­rio ge­ne­ral Car­los Vig­no­lo y de Co­or­di­na­ción y Pla­ni­fi­ca­ción Ho­ra­cio Or­te­ga in­ter­cam­bia­ron in­for­ma­ción con los in­ten­den­tes de la Región 1. Los fun­cio­na­rios del eje­cu­ti­vo pro­vin­cial ex­pu­sie­ron so­bre los ob­je­ti­vos a los que apun­ta el PEP 2030, la con­for­ma­ción de los Con­se­jos Re­gio­na­les.

VIGNOLO DIALOGÓ CON INTENDENTES POR EL PEP 2030.
VIGNOLO DIALOGÓ CON INTENDENTES POR EL PEP 2030.

- Des­de el Sa­lón Azul de Ca­sa de Go­bier­no, Vig­no­lo y Or­te­ga dia­lo­ga­ron con los je­fes co­mu­na­les de las Re­gio­nes 1 Ca­pi­tal y 6 No­ro­es­te. Ade­más de los in­ten­den­tes fue par­te del en­cuen­tro por Zo­om el mi­nis­tro de Tu­ris­mo, Se­bas­tián Slo­ba­yen. Es­ta pla­ni­fi­ca­ción es­tra­té­gi­ca a 10 años la lle­van ade­lan­te los tres mi­nis­te­rios y tie­ne co­mo ejes: de­sa­rro­llo, mo­der­ni­za­ción, in­clu­sión y gé­ne­ro, se tra­ta de una man­da de la Cons­ti­tu­ción Pro­vin­cial.

- Por la Re­gión 1 par­ti­ci­pa­ron los mu­ni­ci­pios de Ca­pi­tal y Ria­chue­lo, en tan­to por la 6 lo hi­cie­ron Itá Iba­té, Caá Ca­tí, Be­rón de As­tra­da, Lo­mas de Va­lle­jos, Pal­mar Gran­de, Ita­tí, Ra­ma­da Pa­so, Pa­so de la Pa­tria, San Cos­me, San­ta Ana, Her­litz­ka y San Luis del Pal­mar. Vig­no­lo re­cor­dó que el Plan Es­tra­té­gi­co Par­ti­ci­pa­ti­vo tie­ne su sus­ten­to en el Pac­to Co­rren­ti­no pa­ra el Cre­ci­mien­to Eco­nó­mi­co y el De­sa­rro­llo So­cial que en su dis­po­si­ción tran­si­to­ria pri­me­ra, apro­ba­da por la Re­for­ma Cons­ti­tu­cio­nal de 2007, tam­bién ex­pli­có que se re­a­li­za­rán ta­lle­res des­ti­na­dos a or­ga­ni­zar la cre­a­ción de con­se­jos re­gio­na­les con am­plia par­ti­ci­pa­ción ins­ti­tu­cio­nal y ciu­da­da­na, a tra­vés de di­ver­sas en­ti­da­des. (Ver in­fo­gra­fí­a).