Hierbas medicinales: del conocimiento a un libro accesible

Ayer por la tarde, en la plataforma corrintesferiaprovincialdellibro.net, una investigadora y dos maestras presentaron un libro realizado con los habitantes de dos comunidades del departamento de San Luis del Palmar. A partir de la recopilación de información relacionada al uso de las hierbas medicinales, lograron plasmar un compendio de construcción colectiva, ya que en él participaron no sólo los alumnos sino también padres y vecinos. Un proceso de investigación, enseñanza y aprendizaje que revaloriza a toda la comunidad y a una de las lenguas autóctonas: el guaraní. La obra fue denominada "Las hierbas medicinales de mi paraje. Poha Kaá", y consta de tres capítulos cuya estructuración de los contenidos fue respetada por sus editoras. Carolina Gandulfo es profesora en la Universidad Nacional del Nordeste, del Instituto San José y parte del equipo investigador del área de lenguas, y con las directoras de escuelas rurales fueron comentando el proceso por el cual transitaron para llegar a este producto. La acompañaron Olga Soto, directora de la escuela primaria 175 en Albardón Norte (distante a 15 kilómetros del pueblo de San Luis) y Mabel Miranda, directora de escuela 784 en Arroyo Pontón, paraje aún más cercano al Municipio. El interlocutor fue David Schwarzer, profesor en Montclair State University en New Jersey, EEUU. Explicaron que este fue un proyecto de investigación interinstitucional que llevó varias etapas, entre ellas incluir a los alumnos en el diseño de las herramientas para obtener información, como por ejemplo las entrevistas realizadas a los lugareños. Luego vino el análisis de los datos y su organización, en los que participaron activamente los niños y niñas de las escuelas mencionadas. El diseño y elección de materiales didácticos estuvo a cargo de docentes e investigadores, pero en sí se rescató que la investigación fue una estrategia pedagógica muy importante porque desarrolló en los participantes habilidades y competencias que de otra manera les llevaría mucho más tiempo. Esta manera de trabajo colaborativo y flexible les permitió obtener resultados muy positivos, señalaron las docentes involucradas.

Schwarzer destacó que el desempeño docente logró crear un "taller de aprendices" de las distintas situaciones por las que fueron pasando sus alumnos. En el libro, por otra parte, "se respeta la forma de pensar respecto de las dolencias y de las curaciones", aseveró Carolina durante la charla, y en tres capítulos: uno sobre las plantas, el otro sobre las enfermedades y con qué plantas se curan, y un tercero con recomendaciones a tener en cuenta. El libro es bilingüe (castellano-guaraní), con las características de su uso en la zona, lo que no es común para lo que generalmente se encuentra. Otro aspecto interesante es que las imágenes de las hierbas fueron escaneadas, no fotografiadas, un tratamiento de diseño especial. "Contiene muchas reflexiones, como por ejemplo el guaraní, tal cual se lo habla en la región", resaltó la investigadora, como un aspecto que ayudará al lector a identificarse y "amigarse" con el contenido.