La Sala Encantada

Por Mir­ta Vía Do Pi­co * Pe­ro hay una que atra­pa la aten­ción de ni­ños y jó­ve­nes, la sa­la pe­cu­liar es la que lle­va el nom­bre de Adol­fo Mors. Es­te es­pa­cio con­ci­ta el en­can­to y fas­ci­na­ción por la ubi­ca­ción de la obra del ar­tis­ta cha­que­ño Mi­lo Loc­kett "Ser de­si­gual", 2007, pin­tu­ra sin­té­ti­ca so­bre pa­nel de ye­so de 240 x 250 cm, ins­ta­la­da en el cie­lo­rra­so de la sa­la ex­po­si­to­ra. Su fi­gu­ra principal-­una niña-­ de gran ta­ma­ño ro­de­a­da de un fon­do ama­ri­llo vi­bran­te y ca­rac­te­rís­ti­cos gra­fis­mos en co­lor ne­gro de sen­ci­lla lec­tu­ra vi­sual, lo­gra que ni­ños y jó­ve­nes se apro­pien del sa­lón dis­fru­tan­do la obra des­pa­rra­mán­do­se li­bre­men­te en el es­pa­cio, op­tan­do ti­rar­se al pi­so pa­ra ob­ser­var los de­ta­lles de la obra de Mi­lo.

- Ese ins­tan­te má­gi­co cuan­do los ni­ños in­te­rac­tú­an con la obra con­fir­man lo que el ar­tis­ta cha­que­ño de­cla­ró en una no­ta pe­rio­dís­ti­ca en 2016. (In­fo­ba­e) "En el ar­te no hay que sa­ber tan­to, me pa­re­ce más in­te­re­san­te ex­pe­ri­men­tar". Esa ex­pe­rien­cia fas­ci­nan­te de los ni­ños, los mo­ti­va pa­ra de­sa­rro­llar­las en las es­cue­las o tiem­pos li­bres y vol­ver asi­dua­men­te al mu­se­o. El po­e­ta y fi­ló­so­fo de len­gua ale­ma­na Rei­ner M. Ril­ke di­jo "cre­ar es ha­cer de mu­chas co­sas, una co­sa, y de la mí­ni­ma por­ción de una co­sa ha­cer un mun­do". La ta­rea pe­da­gó­gi­ca del mu­seo Vi­dal en­ri­que­ce las ex­pe­rien­cias sensorio-­visuales de ni­ños y jó­ve­nes. Una obra, un ar­tis­ta, un mu­seo son los ins­tru­men­tos pa­ra for­mar ge­ne­ra­cio­nes in­no­va­do­ras y cre­a­ti­vas. (*) Li­cen­cia­da en Ar­tes Vi­sua­les por la Fa­cul­tad de Ar­tes, Di­se­ño y Cien­cias de la Cul­tu­ra, Uni­ver­si­dad Na­cio­nal del Nor­des­te. Do­cen­te e in­ves­ti­ga­do­ra.