Los CDI de Capital y su trabajo on-line

El ma­te­rial brin­da una se­rie de en­la­ces a si­tios edu­ca­ti­vos a los cua­les se pue­de in­gre­sar des­de los ce­lu­la­res, ta­blets o com­pu­ta­do­ras. Ra­món Cá­ce­res, ti­tu­lar de la sub­se­cre­ta­rí­a, ex­pli­có a épo­ca que "des­de el ini­cio de la cua­ren­te­na, las di­rec­to­ras y las ma­es­tras jar­di­ne­ras es­ta­mos en con­tac­to con los ni­ños y sus fa­mi­lias, es por eso que en una pri­me­ra eta­pa, cuan­do ini­cia­mos la cua­ren­te­na has­ta el 31 de mar­zo, los chi­cos te­ní­an co­mo mi­sión que­dar­se en fa­mi­lia, re­a­li­zan­do al­gu­nos car­te­les vi­si­bi­li­zan­do la im­por­tan­cia de es­tar en ca­sa pa­ra cui­dar nues­tra sa­lud", de­ta­lló, y agre­gó que par­tir del 1 de abril co­men­za­ron la se­gun­da eta­pa con la uti­li­za­ción de los cua­der­ni­llos.

---