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De portero a profesor de historia y escribir un libro sobre su escuela

Walter Montenegro presentó su publicación en el colegio donde estudió y trabajó. Una historia de superación desde sus comienzos muy humildes hasta la satisfacción de poder presentar su obra.
SU PRIMER LIBRO ABARCA LA HISTORIA DE LA ESCUELA DESDE 1987 HASTA 2006.
SU PRIMER LIBRO ABARCA LA HISTORIA DE LA ESCUELA DESDE 1987 HASTA 2006. ---

La Es­cue­la "Jor­ge Luis Bor­ges" fue tes­ti­go de la pre­sen­ta­ción del li­bro "Bre­ve re­se­ña his­tó­ri­ca de la Es­cue­la 356 Jor­ge Luis Bor­ges", cu­yo au­tor Wal­ter Mon­te­ne­gro fue por­te­ro du­ran­te mu­chos años en la ins­ti­tu­ción. Lo­gró re­ci­bir­se en el Pro­fe­so­ra­do de His­to­ria, ac­tual­men­te es­tu­dia la Li­cen­cia­tu­ra y es­cri­bió el pri­mer li­bro que cuen­ta la his­to­ria de la es­cue­la. Wal­ter Mon­te­ne­gro pre­sen­tó en la Es­cue­la Jor­ge Luis Bor­ges, ubi­ca­da en ca­lle Pla­ya­di­to S/N del ba­rrio Es­pe­ran­za, su li­bro "Bre­ve re­se­ña his­tó­ri­ca de la Es­cue­la 356 Jor­ge Luis Bor­ges". Pe­ro la oca­sión no só­lo fue es­pe­cial por ser el pri­mer li­bro que re­se­ña la his­to­ria de la ins­ti­tu­ción, si­no que fue es­cri­to por un ex­por­te­ro de la es­cue­la y aho­ra pro­fe­sor de His­to­ria. Wal­ter se acer­có y dia­lo­gó con dia­rio épo­ca y re­a­li­zó una es­pe­cie de au­to­bio­gra­fí­a. Su vi­da es­tu­vo mar­ca­da por el sa­cri­fi­cio, el tra­ba­jo y sus an­sias por su­pe­rar­se ca­da dí­a. Tan­to así que es­tá a pun­to de ser Li­cen­cia­do en His­to­ria. "Soy Wal­ter An­to­nio Mon­te­ne­gro, soy pro­fe­sor de His­to­ria. Si­go es­tu­dian­do la Li­cen­cia­tu­ra en la Fa­cul­tad de Hu­ma­ni­da­des y es­toy en se­gun­do año, ya prác­ti­ca­men­te re­ci­bién­do­me", re­mar­có Wal­ter. "Ter­mi­né mi ca­rre­ra en 2016. Soy miem­bro adhe­ren­te de la Jun­ta de His­to­ria y ya ex­pu­se en el Ter­cer Con­gre­so San­mar­ti­nia­no con el te­ma "La im­po­si­ción del nom­bra­mien­to de San Mar­tín al Hos­pi­tal Es­cue­la de Co­rrien­tes". Es un jus­to re­co­no­ci­mien­to en el Bi­cen­te­na­rio de su na­ci­mien­to", re­la­tó so­bre sus in­cur­sio­nes aca­dé­mi­cas. "Es­toy tra­ba­jan­do co­mo do­cen­te en el Co­le­gio Se­cun­da­rio del ba­rrio Nor­te en Be­lla Vis­ta". "Na­cí en fe­bre­ro de 1976. Re­a­li­cé mis es­tu­dios pri­ma­rios en la Es­cue­la Nº280 Ju­lio Ar­gen­ti­no Ro­ca", des­ta­có.

"Ter­mi­né mi se­cun­da­ria en el Co­le­gio Se­mi­na­rio Ar­qui­dio­ce­sa­no Nues­tra Se­ño­ra de Ita­tí en Co­rrien­tes ca­pi­tal. En 1994 fi­na­li­cé mi se­cun­da­ria. Des­de ahí co­men­cé mi ter­cia­ria en el Ins­ti­tu­to Su­pe­rior y Ca­pa­ci­ta­ción Do­cen­te Nº1, y en el año 2016 ter­mi­né mi ca­rre­ra", des­ta­có el pro­fe­sor Mon­te­ne­gro.

Su vín­cu­lo con el ba­rrio Es­pe­ran­za "En 1984 mis pa­dres de­ci­die­ron ir­se al ba­rrio Es­pe­ran­za don­de to­do era mon­te. Te­nía 6 años y con ellos y un her­ma­no más, me acuer­do que nos íba­mos en un ca­mión del Ejér­ci­to al pre­dio y vi­ví­a­mos en una ca­sa de cha­pa y car­tón. Eran cien fa­mi­lias, cien ca­sas. En to­tal, dos man­za­nas so­la­men­te. En 1986 em­pe­za­ron las obras pa­ra cons­truir la es­cue­la y fi­nal­men­te en 1987 co­men­zó a fun­cio­nar. Era de cha­pa car­tón. Hay un re­cor­te de dia­rio épo­ca que jus­ta­men­te pu­bli­có un 19 de abril de 1987 so­bre ‘la pri­me­ra es­cue­la cha­pa car­tón’", re­cor­dó. Asi­mis­mo Mon­te­ne­gro sos­tu­vo que con su li­bro de­ja un le­ga­do pa­ra que se co­noz­ca la his­to­ria una es­cue­la que fue cons­trui­da a pul­món. "Ha­cer his­to­ria pa­re­ce una co­sa fá­cil cuan­do nos po­ne­mos a le­er es­cri­tos de otros au­to­res, en los que se po­ne en evi­den­cia el pa­sa­do de un Es­ta­do o un pa­ís, de un pue­blo, de una ca­sa o de una es­cue­la. Pe­ro en es­te pen­sa­mien­to se pa­sa por al­to la ver­da­de­ra ri­que­za que en­car­na la vi­ven­cia y la evo­lu­ción", afir­mó el pro­fe­sor. "El li­bro ex­pre­sa un gran sen­ti­mien­to", sos­tu­vo.

"Co­noz­co el sa­cri­fi­cio de Wal­ter" En diá­lo­go con épo­ca, la di­rec­to­ra de la Es­cue­la, Mó­ni­ca Es­qui­vel, tam­bién de­di­có unas pa­la­bras so­bre Wal­ter y su li­bro. "La obra tie­ne un gran sen­ti­mien­to por­que él que lo es­cri­bió fue per­so­nal de es­ta es­cue­la. Fue por­te­ro mu­chos años y aho­ra es pro­fe­sor", se­ña­ló. Es­qui­vel va­lo­ró el es­fuer­zo de Wal­ter. "Co­noz­co su sa­cri­fi­cio pa­ra re­ci­bir­se de su pro­fe­sión. Le lle­vó ca­si 10 años por­que de­bía tra­ba­jar y tie­ne su fa­mi­lia. Tie­ne seis chi­cos y los te­nía que cui­dar, ali­men­tar y dar­le to­do lo ne­ce­sa­rio. Él siem­pre es­ta­ba en­tre el tra­ba­jo, su fa­mi­lia y el es­tu­dio, y por lo ge­ne­ral siem­pre pos­ter­ga­ba el es­tu­dio pa­ra cui­dar a su fa­mi­lia", ase­gu­ró. "Más de una vez le in­sis­tí en que no aban­do­ne. Hoy es pro­fe­sor de His­to­ria y es­tá ha­cien­do la li­cen­cia­tu­ra, por eso es más que me­ri­to­rio es­te li­bro y por eso le es­ta­mos dan­do to­do el acom­pa­ña­mien­to por­que co­no­ce­mos sus sa­cri­fi­cios. Sa­be­mos lo que le cos­tó y no po­de­mos de­jar de dar­le el re­al re­co­no­ci­mien­to que me­re­ce", re­sal­tó Es­qui­vel. Con­gre­so San­mar­ti­nia­no Es­te vier­nes 4 de oc­tu­bre se re­a­li­za­rá el IV Con­gre­so San­mar­ti­nia­no en el Co­le­gio Na­cio­nal. Allí, Wal­ter Mon­te­ne­gro ex­pon­drá dos te­mas, el pri­me­ro a las 10 "Es­pa­cios ver­des San­mar­ti­nia­nos en Be­lla Vis­ta" y, a las 16, "El Hos­pi­tal Es­cue­la Jo­sé Fran­cis­co de San Mar­tín, or­ga­ni­za­ción y fun­cio­na­mien­to des­de 1979 has­ta 1989". Am­bos te­mas los ex­pon­drá en la mis­ma jor­na­da jun­to a otros ex­po­si­to­res du­ran­te to­do el dí­a. Es la se­gun­da vez que lo ha­rá. Ade­más Wal­ter des­ta­có que "que­ría de­jar un le­ga­do pa­ra la es­cue­la" a la que asis­tió en la pri­ma­ria y es­pe­ra con­cre­tar una se­gun­da par­te, ya que la re­se­ña de su pri­me­ra obra li­te­ra­ria va des­de la fun­da­ción de la Es­cue­la "Jor­ge Luis Bor­ges" en 1987 has­ta 2006. "Me que­da una se­gun­da par­te que em­pe­za­ré a tra­ba­jar, que abar­ca­rá des­de 2006 has­ta es­tos dí­as", des­ta­có el pro­fe­sor de His­to­ria. Ejem­plo de su­pe­ra­ción y per­se­ve­ran­cia que se vie­ron re­fle­ja­das con es­te im­por­tan­te apor­te a la cul­tu­ra y la his­to­ria de su es­cue­la, con la que aho­ra lo une es­ta obra de una im­por­tan­cia su­per­la­ti­va pa­ra él y la ins­ti­tu­ción.